1、高考总复习高考总复习语文语文第一部分语言文字运用第一部分语言文字运用专题三专题三正确使用标点符号正确使用标点符号 高考总复习高考总复习语文语文高考总复习高考总复习语文语文考纲精研考纲精研2011年考试说明对本考点的要求是：“正确使用标点符号。”能力层级为E，一般占25分。考点要求考生熟悉标点符号的种类，学会正确使用各种标点符号，掌握其用法、作用及书写位置。本考点着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，写作过程中做到书写规范，使用正确。高考总复习高考总复习语文语文名题导航名题导航1(2010年山东卷)下列语句中，标点
2、符号使用正确的一项是()A国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。B人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。C朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。D艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。高考总复习高考总复习语文语文解析：A项“模型”应该在引号外；C
3、项去掉冒号；D项“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。答案：B解题指津：本题A项迷惑性较大，考查引号的基本用法，这里特指的是“天安门”，“模型”应不在特指之列；B项考查冒号和句子层次，冒号解释“三个关系”，层次准确；C项考查冒号的统辖范围，较为简单；D项考查句子的内部层次中顿号与逗号的区别，注意“形式多样”与“内容独特”并列。因此考生应该熟悉各种标点的基本用法，不仅要记住标点的常见错误，还要从分析句子内部关系入手，判断才能准确无误。高考总复习高考总复习语文语文2在下文的横线上填上正确的标点符号。水稻是自花授粉作物，_自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势_的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特_邓恩合
4、著的经典著作_20世纪五六十年代美国大学教科书_遗传学原理_中，因此竟然有人嘲笑袁隆平_提出杂交水稻课题是对遗传学的无知_解析：由“的诊断”可知前面是一段引文，因此用引号；“辛诺特”“邓恩”是两个人名，用顿号隔开；由“美国大学教科书”可知“遗传学原理”是书名，因此用书名号；由“有人嘲笑袁隆平”可知后方是嘲笑的内容，用引号，因其做非独立成分，引号内不用点号。高考总复习高考总复习语文语文答案：“”、“”。解题指津：在填空题中，要准确填上标点符号，首先要分析段内句子间的关系，分出层次，在理清句间关系后，运用掌握的标点符号基本用法试加标点，最后结合全段意思，检查所填标点是否正确。高考总复习高考总复习语
5、文语文命题趋势命题趋势从近几年广东卷命题情况看，虽然标点符号仍被列在考试说明的考点范围，但除了2004年以独立考查的形式出现外，没有对标点符号的使用进行考查，只在文言文断句、语言表达、作文中有涉及正确使用标点符号的要求。2012年广东卷如果考查标点符号，估计重点仍会是冒号、分号、括号、引号与标点号的位置，难度不会太大。高考总复习高考总复习语文语文高考总复习高考总复习语文语文诊疗精讲诊疗精讲常见标点误用举例1问号误用非疑问句用问号。有些句子由于带有疑问词“什么”“谁”“哪里”“怎么”“如何”等等，而误用问号。如：我不知道谁是我们班的班长？(虽有疑问词“谁”，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个
6、动宾结构的陈述句，故问号应改为句号。)选择问句用多个问号。选择问句是含有两个或两个以上的选择项，容易误用问号。如：今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。(这个选择问句中虽然包含两个选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思“今天还是明天去”，因此只能在两句的句末用一个问号，分句之间用逗号，故前一个问号应改为逗号。)高考总复习高考总复习语文语文倒装句中问号前置。在主谓倒装句中，由于问句在前，往往造成问号误用。如：看到她很不开心，老师关切地问：“怎么了？你。”(这个句子中的问句是一个主谓倒装句，它只是一个句子，只不过主语和谓语倒过来了，因此问号改为逗号，“你”后的句号改为问号。)间接转
7、述句用问号。如：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”(“贾母因问黛玉念何书”和“黛玉又问妹妹们读何书”均为作者的转述，而不是“贾母”“黛玉”的直接发问，其后的问号均应改为句号。)有些句子虽含有疑问句，但整个句子是讲述者的间接转述，而不是当事人的直接发问，所以其后就不能再使用问号。高考总复习高考总复习语文语文2冒号误用冒号后提示的内容不是全部范围。如：读了李白诗句：“直挂云帆济沧海”，我从中感受大唐游侠的豪情。(这里提示的，只是诗句，可以将冒号去掉。)冒号与表意相同的文字重复。如：从人类个体的角度看，一
8、个人在世界上要担任三种角色：即在工作岗位是职业的人，在家庭中是家庭的人，在社会是社会的人。(在句中“即”表达的意思与冒号出现重复，应把冒号改为逗号或把“即”去掉。)“XX说”放在引语中间而误用冒号。如：“天下事有兴有废，自古帝王将相，因国破而遭杀身之祸的，哪一代没有？”天祥亢声说：“我今日忠于大宋王朝，沦为阶下囚，只求速死。”(使用“XX说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，应用逗号；放在引用话后面用句号。故“天祥亢声说”后应为逗号。)高考总复习高考总复习语文语文3分号误用句中无逗号直接用分号。如：人们常说：工具书是不会说话的老师；是一把打开知识宝库的金钥匙；是一座通向成功之路的桥梁
9、。(分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，句中的三个并列分句内并没有出现逗号，因此把句中的两处分号改为逗号。)证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。(“这是全世界都统一的”是对前文的总结，分号改冒号。)高考总复习高考总复习语文语文4顿号误用约数之间误用顿号。如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。(此句中的“三四里”表约数，“三”和“四”并非并列关系，所以不能用顿号。)集合词语之间误用顿号。如：在新学年开学期间，有关部门一定要把好中、小学校的收费关。(“中小学校”是集合词语，“中”指中学，“小
10、”指小学。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。“全体师、生”，“大、专院校”，“指、战员”“司、乘人员”这些词语中的顿号都是不该用的。)高考总复习高考总复习语文语文分句间误用顿号。如：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(此题混淆了顿号和逗号的功用。顿号只能用于句子内部最小的停顿，而此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个分句的并列，所以应该用逗号。)语气词后误用顿号。如：花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀五颜六色，挺吸引人的。(名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号而不用顿号。
11、)高考总复习高考总复习语文语文联合词组之间因层次不清而误用顿号。如：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。(句中的“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏”、“河南的豫剧”组成并列词组，又是一层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。“淮剧”“黄梅戏”之后应改用逗号。)5引号误用引号与点号连用时，分不清点号应放在引号里边还是放在引号外边。如：这时候，小朋友便不再原谅我会读“秩秩斯干，”却全都嘲笑起来。(引文作为作者自己的话里的一部分，属节引，引文末尾的点号放在引号外，所以“秩秩斯干”后的逗号应移到引号外面。)高考总复习高考总复习语文语文直接引
12、用与间接引用辨析不清，以致引号误用。如：他一再向领导表示：“他是多么希望早日恢复健康，重新投入战斗。”(从句中引号内的话可以看出是转述别人的话，属间接引用，不应用引号，“表示”后的冒号也相应地改为逗号。)对句中的词语滥用强调而误用引号。如：不料，因为炉子里的“火”没有熄灭，引燃了炉前没有收拾干净的“柴禾”，“房子”着火了。(此句中的“火”“柴禾”“房子”并没有特殊意义，没有必要加上引号。)高考总复习高考总复习语文语文6括号误用行文中注释性的话，未能准确地用括号标明，非注释性的话，却用了括号。如：中国猿人全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。(句中“
13、全名为北京人”是对“中国猿人”这一概念的注释，应加上括号来标明，否则行文表意就显得不清楚。)注释词语的句内括号和注释整个句子的句外括号使用位置不当。如：现在的大青山，树木不多，但在汉代，这里却是一个“草木茂盛，多禽兽”的地方。(汉书匈奴传)(括号里的内容是对“草木茂盛，多禽兽”这一引语的注释，括号属句内括号，应紧接在被注释的词语后面，即应移到引号后面。)高考总复习高考总复习语文语文7省略号的误用省略号前面的点号保留不当。如：“父亲信佛，他想出家又舍不得姨太太，所以，”林道静一边擦眼泪一边说，“所以给我取了这么个讨厌的名字。”(句中省略号前面只可用句号、问号、叹号等句末点号，而不能用逗号、分号等
14、句中点号，“所以”后面的逗号应删去。)省略号与“等”“等等”“之类”并用。如：田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱等最好吃的是荠菜。(这里表示列举省略的省略号作用相当于“等”“等等”“之类”，二者不可并用，故删去省略号，改用逗号。)高考总复习高考总复习语文语文省略号后滥用点号。如：在南禅寺的花卉市场上，牡丹、水仙、梅花、菊花。春秋冬三季的鲜花齐聚一堂。(省略号后面一般不用标点，除非需要表示不跟下文连接时才可以使用，所以省略号后的句号应删去。)8书名号误用对一些不属于书名范围的活动、栏目、计划、考试等名称误用书名号表示。如：他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化和
15、世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。(书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名、剧作、歌曲等。“中国文化和世界文化暑期讲习班”是一个活动的主题，不能用书名号，应将书名号改为引号。)高考总复习高考总复习语文语文正确使用标点符号，要熟悉中华人民共和国国家标准标点符号用法，掌握各种标点符号的基本用法。平时注意分析课文中标点符号的使用。在解题过程中可注意以下几点：1了解句子层次，分清停顿长短，确定顿号、逗号、分号。美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米；
16、午餐和晚餐则多以素菜为主。技法精点技法精点高考总复习高考总复习语文语文在例1中我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如纽约、洛杉矶，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。例2中的处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢？显然是用错了，分号属于越级了，所以要将此处的分号改为逗号。2根据句子语气确定句末点号。句子的语气是确定句末点句的关键，是陈述语气的用句号，是疑问语气的用问号，是祈使语气或感叹语气的用叹号。高考总复习高考总复习语文语文3结合句意、语境确定标点。他在“铁道游击队”里担任队长职
17、务。他在铁道游击队里扮演队长角色。同样是“铁道游击队”一个词，但在例3中必须用引号，例4则用书名号。主要原因是语境不同，在例3中“铁道游击队”是特指成分，故用引号；在例4中“铁道游击队”是一部电影，故使用书名号。4前后关注，确定标点符号。使用标点符号，关注前文后语相当重要。上京前，我托他买巴金的激流三部曲家春秋，他满口答应了。高考总复习高考总复习语文语文这个句子中的“激流三部曲”与家春秋之间是包含与被包含关系，前者是总称，因此应将“激流三部曲”的书名号改为引号。5关注点号与标号之间的综合运用。当出现点号与标号的综合运用时，特别注意点号与标号的位置是否正确。古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣
18、辱。(管子牧民)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。这是一道典型的点号与标号综合运用的题目。括号应在引号外，因为括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。高考总复习高考总复习语文语文高考总复习高考总复习语文语文真题体验真题体验1(2010年湖北卷)下列各项中，标点符号的使用不符合规定的一项是()A当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”(载重自行车)也晃起来。B他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。C不过今日的“粉丝”不比往
19、年，索签的要求高多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。D胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。高考总复习高考总复习语文语文解析：省略号后不加点号，删去省略号后的逗号。答案：B高考总复习高考总复习语文语文2(2010年重庆卷)下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是()A对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？B趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准
20、备亲身下厨露一手做一道家常小菜炒土豆丝。C室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。D“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得勒默尔汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹高考总复习高考总复习语文语文解析：连续不同内容的问题，后面两个逗号都改为问号。答案：A高考总复习高考总复习语文语文3(2009年山东卷)下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。B从这些关于祖
21、先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。C“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。D德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。德中法制对话活动有助于达到这一目的。”高考总复习高考总复习语文语文解析：A项郝明义认为“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外；“即“和冒号重复，删去其中一个；B项不用问号；C项“两岸携手”与“共渡难关”之间不用顿号用逗号。答案：D高考总复习高考总复习语文语文4(2009年湖北
22、卷)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？B上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：音乐之声、王子复仇记等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。C古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子牧民)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。D红丝带艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。高考总复习高考总复习语文语文解析：A项是陈述句，所以句末应该用句号；B项冒号表示列举的时候应该是完全
23、列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C项括号应在引号外，括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。答案：D高考总复习高考总复习语文语文5(2008年湖北卷)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。B小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”C小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈！”D她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来
24、多好啊！我”她一阵心酸，写不下去了。高考总复习高考总复习语文语文解析：A项不能同时出现两个冒号，可把第一个冒号改为逗号；B项将句末引号内的句号放到引号外；C项最后两个逗号都应改为问号。答案：D高考总复习高考总复习语文语文6(2008年江西卷)下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。C“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，
25、坚决打赢这场疫情阻击战。”D国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。高考总复习高考总复习语文语文解析：A项括号及内容应放在“教室”后面；C项冒号改为逗号；D项“持有毒品”后面的顿号、“植物”后面的顿号均改为逗号。答案：B高考总复习高考总复习语文语文实战模拟实战模拟1(2010年襄樊调研一)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A有家长担心，“校长实名推荐制”会引发高校招生大战更加惨烈，一旦名校都通过这种方式揽才，这项制度不知还能走多远？B英国每日快报援引福里斯特的话报道：如果连续做两小时智力游戏，
26、几乎可以抵消喝一瓶550毫升装啤酒所摄入的热量。(182卡路里)C“杂交水稻之父”袁隆平认为，要增产，不光要有良种，还要有良法和良田。“三良”配套才能实现亩产900公斤的目标；没有“三良”配套，要实现900公斤非常难。D记者采访发现，湖北省四位“北大推荐生”有着共同特点，成绩突出且非常均衡，学习主动性强；不“死擂”功课，业余生活丰富。高考总复习高考总复习语文语文解析：A项陈述句，句末问号改为句号；B项括号的内容是对“热量”的注释，应放在句号以内；D项“特点”后有逗号应改为冒号。答案：C高考总复习高考总复习语文语文2(2010年重庆调研)下列各选项中，标点符号运用错误的一项是()A在中国京剧史上
27、，迄今为止被尊为“伶界大王”的只有两个人：一个是四大名旦之首的梅兰芳，另一个是著名老生谭鑫培。B长136米，投资1.5亿元，堪称目前长江上最大、最豪华邮轮“交旅一号”，昨日在东风船厂正式开工建设。C“我市的公共租赁房要参照商业楼盘进行高规格设计，以适应宜居重庆建设的要求。”市领导指示说，“要让我市的公共租赁房成为发展为了人民，发展成果让人民共享执政思想的重要体现。”D关系中国教育未来10年发展的“国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)”(公开征求意见稿)已于2月28日向社会公告。高考总复习高考总复习语文语文解析：D项“国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)”由于
28、已成为文件，应用书名号。答案：D高考总复习高考总复习语文语文3(2010年江西吉安二模)下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。B2010年3月23日，习近平在出访俄罗斯时表示，很高兴来到友好邻邦俄罗斯访问，并出席中俄人文交流盛典俄罗斯汉语年开幕式，谨代表中国政府和人民，向友好的俄罗斯人民致以诚挚问候和良好祝愿。C古人云：“感人心者，莫先乎情。”试想，如果没有对楚国的至情，屈原能写出千古绝唱离骚吗？如果失去了对民族未来的至情，鲁迅在风雨如晦的时代能够如此彷徨、如此呐喊吗？D美国研究人员曾经提
29、出：预测一个人能否成功的主要指标不是智商(IQ)，而是情商(EQ)，现在看来这种见解是很有道理的。高考总复习高考总复习语文语文解析：B项“汉语年”是特指成分，加引号；C项“彷徨”、“呐喊”这里并非指具体的书名，而是指鲁迅的至情，应用引号；D项冒号领起的内容至“现在看来”之前，应把“现在看来”前的逗号改为句号。答案：A高考总复习高考总复习语文语文4(2010年南昌一模)下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A江水滚滚东流，只有一轮“孤月”永悬天上，难道她是在等待意中人？“孤月”尚且“待人”，何况游子、思妇？诗人于是驰骋想象，将我们引入一个情思更为浓郁的诗境，感受游子、思妇的两地相望、相思之情。
30、B据环保部科技司副司长刘志全透露，“十二五”期间我国环保总投资将达到3.1万亿元，达到“十一五”的1倍以上。这意味着“在不久的将来，我国环保投入会超过日本、美国等发达国家。”C庄子的逍遥游，忽而说鹏、忽而说蜩与学鸠、斥鷃，似乎都很分散，但接下来一句“此小大之辩也”，就把上述种种，以及下面的宋荣子、列子、许由等都连接统一到一起了。D火星被人们称为地球的“孪生兄弟”，但科学家们至今未能解释为什么只有地球上才有生命，火星上却是荒凉一片这一现象？高考总复习高考总复习语文语文解析：B项最后一个句号放在后引号外；C项“说鹏”后的顿号改为逗号；D项陈述句，句末问号改句号。答案：A高考总复习高考总复习语文语文
31、5(2010年济南检测)下列句子中，标点符号使用正确的一句是()A西班牙诗人梅洛鼓励那些处在失望中的人们：命运的盾牌一面是失意、困惑；另一面是幸福、快乐。B在这次调查中，前三个问题是：你的月生活费是多少，你平时的买衣标准是什么，你平时的吃饭标准是什么？C我国政党制度的基本特征是“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政，”这也是我国政党制度的优点。D时间膨胀不仅为探索人类能力所不及的宇宙提供了方法，它也是一种时间旅行(一种科学幻想活动，指人离开现在而置身于未来或过去译者注)。高考总复习高考总复习语文语文高考总复习高考总复习语文语文解析：A项分号应为逗号；B项后三句问句是不同内容，非选择问
32、句，均用问号；C项将逗号移至后引号外。答案：D高考总复习高考总复习语文语文6(2010年济南五月模拟)下列句子中，标点符号的使用正确的一句是()A大家都认为自己是在表现现实。在加缪看来，现实是荒诞的；在梵高看来，现实是模糊的；在毕加索看来，现实又是割裂的。B于丹说，从这个意义上讲，庄子告诉我们，人最难认知的是自己的内心。人最难解答的就是，我究竟是谁？我想要的生活是什么？C近日，国家有关部门发布报告说，去年开始到今年“五一”全国70个大中城市的房屋销售价格同比上扬25%(包括新房和二手房)。D在新的历史起点上，加快推进教育改革和发展，对于建立人力资源强国，满足群众接受良好教育的需求，全面建成惠及十几亿人口的小康社会具有重大战略意义。高考总复习高考总复习语文语文解析：B项把第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。C项括号的内容是解释“房屋”的，属句内括号，应放在“房屋”之后。D项并列短语作定语，后面的两个逗号改为顿号。答案：A附录三中华人民共和国标准附录三中华人民共和国标准标点符号用法标点符号用法高考总复习高考总复习语文语文祝祝您您
