1、叮铃铃教案叮铃铃教案 教学目标： 1、 通过学习能用轻快自然的声音与教师完成二声部歌曲的合作。 2、 认识变化音，感受其特点。 3、 通过学习，有亲近自然的想法。 教学重难点：变化音的学习及师生合作演唱二声部。 教学准备：PPT 电子琴 三角铁、摇铃 教学过程： 一、 游戏导入 1、 节奏游戏（心有灵犀） 学生跟随音乐进行走步练习，听到三角铁的声音，摆一个造型。听到 多个连续的声音，同时拍手。 （练习 2 次） 2、 加入伴奏音乐，初次感受音乐。 （选取动作） 3、 再听律动感受音乐，让学生记住节奏旋律。 4、 加入原唱音乐及摇铃， 师生配合，完成双声部节奏练习。(指 出这是双声部的节奏练习)
2、 二、 初学歌曲（加大游戏难度，加入乐谱演唱） 1、 出示双声部的乐谱,初听，引导感受双声部。 2、 学唱第二声部（摇铃引导） 1） 数小节，解决重复小节歌词的问题。 2） 师范唱节奏，生默唱。 3） 生练习 4） 认识顿音 5） 生加入歌词练习 6） 生加入旋律演唱 3、 学习第一声部（三角铁引导） 1） 出示乐谱，师范唱 2） 啰（动作感受） ，可以再听律动 3） 学唱旋律（提示倚音及滑音） 4） 提出情绪要求，加入渐强渐弱记号 4、 试唱双声部 1） 师生初次合作二声部 5、 学习 A 段 1） 揭示课题叮铃铃 ，出示牧童图片，引出 A 段旋律学习 （我们刚才学习的旋律，是老师要送给你们
3、的见面礼叮铃 铃中的二声部旋律片段，现在我要为大家介绍一下歌曲的 主人公，请大家听听音乐，并告诉我小牧童的心情是怎样 的？） 2） 初听 A 段，板书歌词 3） 出示乐谱，随师画旋律线，说出特点。 （生不会则使用动作进 行对比） 4） 引导找出升记号（小牧童唱的歌可是有秘密的，他唱的语气助 词啰，使得他和大自然的美景更加紧密，我们现在一起来认 识下这个非常有特点的音符吧） 5） 对比 6-5，6-#5 6） 学唱 A 段旋律（先唱谱，再唱词） 6、 尝试完整二声部 1） 点评、 小结 （今天我们学的是一首双声部的歌曲， 结构分为 A、 B 两段，A 段是小牧童的美妙歌声，B 段是小牧童放羊时和 小山羊一起玩耍的情景，那现在那我们一起来唱一唱） 2） 出示乐谱，找出二声部相应的旋律 3） 初次尝试合作 4） 完整演唱乐曲 5） 加入小乐器表现歌曲（根据时间决定） 7、 课堂小结 1） 提问：歌曲情绪、及小牧童的心情 2） 发出倡议 3） 下课
