1、山丹丹开花红艳艳 教学目标： 1能认真听赏古筝独奏曲山丹丹开花红艳艳 2通过哼唱乐曲感受陕北民歌的特征。 3能在听赏音乐活动中与他人合作，选择喜欢的方式积极参与表现。 4在体验和表现乐曲情绪的过程中激发学生对民族音乐的热爱之情。 教学重、难点： 1感受山丹丹开花红艳艳情绪及风格特征。 2能积极地、创造性地参与一系列音乐实践活动。 教学准备： 电子琴、课件 教学过程： 一、组织教学。 1.听音乐进教室。 2.师生问好。 二、情境导入 。 同学们，你们跳过绳吗？ 跳绳的时候，绳子是怎么样甩的？来让我们 模仿着甩一甩。一起随音乐做跳绳的律动。 请同学们把右手甩起来，换一 只手，很好！两手一起甩起来。
2、 不错，同学们做的很认真，那刚才播放的音乐，同学们知道是什么地 方的吗？是陕北地区陕北民歌中的一段， 这首歌名叫 山丹丹开花红艳艳 ， 有些同学比较熟悉，可是对于歌曲改编的古筝独奏曲可能不太了解，今天 这节课我们就一起走进陕北，去领略这首乐曲带给我们的精神魅力。 （播放课件视频） 三、引进新课。 1.走进陕北，了解陕北。 好，我们看完了，谁能说说你印象里的陕北是怎样的？ 同学们说的真不错，陕北人民哼着的这首歌曲还有一个好听的形式名 称呢，叫作信天游。老师又问了这首歌曲的情绪是怎样的？请同学们来说 一说。 这首歌曲音调高亢，宽广，情绪热情欢快。刚刚有同学还提到了陕北 人民爱扭秧歌，那么你们猜猜他
3、们会在什么样的情况下扭秧歌呢？ 接下来老师给大家介绍一下这首歌曲的创作背景。 2.介绍歌曲 它描写的就是长征时期毛主席带领中央红军到达陕北，陕北人民热烈 欢迎，开心喜悦的场面。让我们再来听一遍歌曲，请同学们从速度变化入 手，为乐曲分段。 （课件播放全曲，师在黑板上画图谱） 3.分析歌曲 同学们，这首乐曲一共可以分为几部分？这首歌曲有描写黄土高坡的 旋律， 也有写势力强大的红军队伍， 还有写表达陕北人民热情欢迎的场面。 下面我们就分段欣赏，首先来感受下第一段。 欣赏第一乐段。 第一乐段的速度、情绪是怎样的？ 看图谱，我们可以见到这条长长的旋律像什么？像极了长长的红军队 伍，象征着红军革命势力的壮
4、大。我们一起用“la”来唱唱吧。声音要唱 的连贯，有序。 欣赏第二乐段。 我们继续往下听，听听第二段音乐的速度、情绪有变化吗？这一次， 请拿起你们的指挥棒，来当一回小小指挥家，随乐自由发挥吧！速度加快， 情绪欢快、热情。 这也象征着陕北人民对红军的欢迎和喜悦之情。让我们 也融入到陕北人群中，用热烈的方式想象欢迎红军亲人的到来吧，请拿出 你们的红丝巾跟老师一起舞动吧！ 欣赏第三乐段。 这一段与哪一乐段相似？ 四、听赏全曲，综合表现。 下面，请大家完整地将这首乐曲聆听一遍，请你随着音乐的进行选择 你喜欢的方式表达你的感受，如用“la”哼唱主题，用红丝巾舞动等等方 式。 五、总结下课。 师；这节课我们学习了古筝独奏山丹丹开花红艳艳，要知道陕北 地方乐曲还有很多兄弟姐妹，希望同学们课下多加搜索、观看视频、聆听 音乐，让民族音乐的光辉永放光芒！
