1、（演唱）摇船调（演唱）摇船调 教学设计教学设计 一、教学目标 1.学唱歌曲摇船调，感知童稚、风趣和欢乐的情绪，体验歌曲所表现的小儿 猜谜、游戏和逗趣的种种乐趣。21 世纪教育网版权所有育网 2.初步了解“对唱”形式；学会用欢快的情绪、明亮饱满的声音、自然的气息和断 连对比的方法，有表现力的演唱歌曲摇船调。 二、重点难点 【教学重点】能正确演唱歌中切分节奏与附点节奏；并且学会用欢快的情绪，明 亮、饱满的声音演唱歌曲摇船调。21cnjycom 【教学难点】初步运用自然的气息，断、连对比的方法演唱歌曲；并用不同的演 唱形式表现客家儿童活泼、欢乐的对歌情景。www.21-cn- 三、教学过程 1.欣赏
2、导入 播放歌曲爸爸去哪儿 过渡语：画面定格的这个人，你们认识吗？就是来自台湾的小朋友，他是 kim 。 2.揭示课题 今天我们一起来学习台湾民歌摇船调。 3.学唱歌曲摇船调 （1）抽生模仿划船动作。 （2）为划船动作加上音乐口号，学习歌曲第二部分。 嗨呀啰的嗨哟 嗨呀啰的嗨哟 嗨罗嗨 在眼 前哪 大家划船划累了，来听听音乐。学习歌曲。 （五）完整学唱歌曲摇船调 1、师生对唱 2、完整演唱第一段歌词 3、第一段歌词前半部分处理：(1)切分音演唱指导：(2)附点节奏演唱指导： 4、完整演唱第二段歌词 5、完整演唱歌曲并变化演唱形式 （六）创新改编歌词 1、出示提问部分学生讨论答案部分 2、分小组讨论，出谜语， 对歌 3、分组对唱。 四、知识延伸 了解台湾出示图片。 五、课堂小结
