1、 童年时光教案（第一课时） 教学内容： 学唱二部合唱歌曲红蜻蜓 教学目标： 认知目标： 在歌曲学习中复习和巩固力度记号渐强 （） 、 中强（mf） 、弱（p） 。知道力度记号能够更加细腻地表现 歌曲的情感和意境。 技能目标：学会用深情、和谐，富有力度变化的声音演唱红蜻蜓 。 情感目标：通过歌曲红蜻蜓的演唱，感受童年时光的快乐，珍惜 幸福的童年生活。 教学重点：学会用深情、和谐，富有力度变化的声音演唱二部合唱歌 曲红蜻蜓 。 教学难点：用富有力度变化的声音演唱红蜻蜓 教学过程 师生问好 一、 组织教学：今天老师第一次给你们上课非常高兴，你们 欢迎吗？请同学们跟着老师随着音乐，做个简单的律动（师先
2、示 范做动作，强调节奏四三拍，强弱弱）播放音乐，师生共同做律 动。 二、 导入新课 同学们刚才我们听到的这首歌叫什么名字呀？（生：我们多么幸 福）是啊，我们是多么幸福，因为我们的童年大多数时间都生活在美 丽的校园里。瞧，夕阳西下，晚霞映红了整个校园，一只只可爱的红 蜻蜓在百花之中欢快的跳着，唱着。今天老师就带同学们学习一首歌 唱童年的新歌红蜻蜓 。 （贴出红蜻蜓） 三、 歌唱童年 学习歌曲红蜻蜓 1、 初听歌曲红蜻蜓并介绍歌曲 我们首先来听一听这首歌， 听完之后请告诉老师这首歌描绘了什 么样的童年，播放歌曲红蜻蜓提问： （生： ）师：由于这首歌深情 地描绘了天真，活泼的童年，在加上优美的旋律，
3、在日本人人皆知， 这就是日本作曲家山田耕根据三木露风的童年诗创作的歌曲。 2、 复听歌曲，感受情境 请大家再听一遍这首歌，听的时候一边熟悉歌曲，一边划着拍子 感知一下这首歌的整体效果，我们应该用怎样的情绪来演唱。 （播放 歌曲） ，提问， （生： ）师：这是一首四三拍的二部合唱歌曲，我们在 唱的时候一定要掌握好四三拍强弱弱的特点，跟着老师来做一下（三 遍）这首歌曲在歌唱时要注意每一句中用了不同的力度记号（边说边 板书）渐弱， mf 中强 ， 渐强， p 弱，在歌曲的结尾渐慢， 让我们一起有感情地来朗读歌词。 （学生朗读歌词）大家充满深情地 朗读，给我们描绘了一幅晚霞映照山间田园的优美图画，如果
4、在加上 旋律来演唱将更加迷人，请同学们先跟着老师学唱歌谱（一句一句跟 唱高低声部各唱两遍，再跟琴声高低声部各唱两遍） ，然后跟琴声带 感情用 la 模唱旋律， 3、 练唱歌曲 同学们学的非常认真，下面请大家跟着琴声把歌词填上去，我们 先来填高声部的歌词（两遍） ，再填低声部的歌词。 4、 二部合唱 （1） 、请大家看着老师的指挥，跟着伴奏音乐富有感情地来演唱 这首歌，女生唱高声部，男生唱低声部。 （2） 、叫个别学生分高低声部演唱，师生作出评价。 四、 再现童年 歌曲拓展 听大家深情地演唱那晚霞中的红蜻蜓， 仿佛把老师也带到了那天 真的童年，下面请同学们听一听中国的儿歌红蜻蜓 ，听完之后说 说中国的儿歌红蜻蜓和日本的儿歌红蜻蜓有什么不同， （播 放中国儿歌红蜻蜓 。 ） 谁来说一说？（生： ）师小结： 中国的歌曲红蜻蜓情绪是欢 快，活泼的，而日本的歌曲红蜻蜓情绪是深情地。 请大家再听歌曲，随着音乐动起来。 （播放音乐） 。 五、 珍惜童年 小结 同学们，这节课我们一起学习了一首日本歌曲红蜻蜓再现了 天真、活泼的童年生活，希望大家能够珍惜美好的童年时光，就像那 红蜻蜓，不断追求自己的理想，在蓝天中飞翔。
