1、 教学内容教学内容 土风舞 三维三维 目标目标 知识目标知识目标 通过对歌曲土风舞的学唱，了解捷克人 民喜庆丰收热闹的景象。 技能目标技能目标 懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、 旋律等音乐要素。 情感目标情感目标 让学生对音乐更感兴趣。 教材教材 分析分析 重点重点 通过对歌曲土风舞的学唱，了解捷克人 民喜庆丰收热闹的景象。 难点难点 随音乐加入律动。 教学准备教学准备 多媒体课件、音响、电子琴 教学时数教学时数 1 课时 互动过程互动过程 一、组织教学：师生问好 二、导入： 1.初听 师：同学们，欢迎大家来到音乐课堂，今天老师给大家带来 了一段音乐，请同学们闭上眼睛认真的感受一下。 （
2、通过这段 音乐，你仿佛看到了一幅什么样的景象？你的心情又是怎么 样的？） 2.再听（视听结合） 师：同学们，你们想去感受一下这热闹的气氛吗？我们一起 去捷克感受一下捷克人民的热情吧！去看看他们为什么这么 二次备课二次备课 开心？在庆祝什么?（庆丰收-土风舞） 三、新课教学 （一）介绍土风舞 （二）律动游戏（掌握难点节奏） 同学们，你们想学一学土风舞的基本步伐吗？ 第一乐段 2/4 X X | X X | X X X | X X X 0 | （师：在第一乐段中出现了几次？分几个乐句？怎么表现重音？） 第二乐段 2/4 X. X |X X X 0 | X. X |X X X 0 | （随乐完整律动） （三）学唱歌曲 1、按节奏朗读歌词； 2、随琴哼唱旋律； 3、师生接唱，加入歌词； 4、男女随琴接唱，并相互评价； 5、随乐完整演唱。 四、参与表现 接下来，就让我们一起跳起土风舞，展现大丰收的喜悦 之情吧 （一）动一动 以小组为单位起立随音乐边律动边演唱，选出最好的一组。 （二）乐器伴奏 邀请学生用小乐器伴奏，最佳小组展示。 五、小结 板书设计板书设计 土风舞 重音记号 X X X 切分节奏 X. X 附点节奏 作业设计作业设计 小组编创舞蹈动作 教学反思教学反思
