1、彩色的中国教案彩色的中国教案 一、课前热身： 音乐问好： 上课铃儿响过了， 同学们呀快坐好， 拍拍手， 跺跺脚。 同学们好，您好，您好，杨老师您好！ 愉快的音乐课又再次启程了，老师说过音符是学习音乐的基础。 就像你想要练九阴白骨爪或降龙十八掌，起码得有内功吧！接下来请 大家把舌头和耳朵交给老师。让我们再次唱起音阶歌 。 今天呢，老师请来了八个可爱的嘉宾，相信大家已经发现他们了。 掌声有请他们上台吧！首先请大家唱，他们演。师夸奖：表演的真不 错，就好像琴键上的音符和跳跃。接下来让我们再用柯尔文手势再把 歌曲演唱一次吧！大家表演的都很不错，那就带着你们美丽的心情和 灿烂的笑容开启今天的课程吧！ 二
2、、 新课开讲 （一） 导入 播放视频，孩子们，我们的祖国地大物博，美丽的神州大地上 处处洋溢着朝气和希望。看到这样的画面，大家有什么感受呢？ 生一：我们的祖国多么广大！ 生二：我感觉我们的祖国真是景色优美，山河壮丽！ 生三：看了视频，我不禁想到了一句词：江山如此多娇！ 是啊！有这样一首歌恰好也是描绘了祖国的大好河山，请大家齐 读歌名彩色的中国 。 （板书）再来一次 让我们一起来欣赏（师打节拍） 。听完后，大家感觉歌曲旋律怎么 样啊？ 生答：很优美。 好的，很棒，接下来请大家打开书看着简谱再来欣赏一次。 现在谁来告诉老师歌曲表达了怎样的情感呢？ 那么，歌曲的节拍是怎样呢？强弱弱 让我们来感受一下
3、什么是强弱弱。师示范击打双响筒。请跟随老 师来打一下这个节奏，一定要整齐哦！ 大家表现的都很不错！那接下来，就让我们来学习这首歌吧！ （二） 学习简谱 师：首先请同学们端正坐姿，肩颈放松，两眼平视前方，在演唱 的过程中， 希望同学们能够保持好甜美的微笑和饱满的精神状态。 来， 同学们在演唱之前先给老师一个最最甜美的微笑！嘴角上扬。 1、嗯，很好，希望大家保持好这种状态。下面我们先用“LA” 来学唱这首歌。 2、让我们再用简谱把歌曲拼唱一次。 嗯，同学们唱的都很不错，但是有个别需要注意的地方。大家看 这几个乐句中频繁的出现了一个特殊的符号，它是什么音符啊？ 师：休止符，顾名思义，休息停止的音符，
4、它发挥着画龙点睛的 作用，达到一种“此处无声胜有声”的效果。让我们用“LA”来感受 一下吧 板书：0 休止符 反复记号 这首歌曲呢，一共两个部分，刚才我们学习了休止符，同学们， 看一下这首歌曲出现了这个记号，它是什么记号啊？ 对的，反复记号，所以这个记号内乐句要重复演唱，呆会儿要特 别注意一下。 （三） 、学习歌词 师：熟悉旋律过后呢，让我们看一下歌词。歌词是一首歌曲的灵 魂，它为歌曲注入了浓厚的感情。那么，这首歌曲的歌词也是非常优 美的，让我们一起来有感情的朗读一次。 师：同学们朗读的真好，我们的祖国如此美丽，就让我们跟着伴 奏把这优美的歌词填上去吧！ 师：1、接下来让我们打着节拍演唱一次。
5、 2、谁愿意配合老师用你的舞步演绎这首歌。 3、我们的配合默契不默契呀？现在老师想请出咱们班的节 拍专家们，开一个小小演奏会，跳出你的舞步，打起你的节拍吧！ 真是唱的太好了，大家再次把热烈的掌声送给自己好吗？ 三、课堂小结 现在我们都拥有幸福美好的生活，作为一个中国人，我们应当感 到无比的自豪和骄傲，有这样一句话：如果你觉得你活的很舒服，那 是因为有很多人在默默为你付出。如果你觉得很安全，那是因为有很 多人为你承担风险， 虽然我们生活在和平年代， 但很多国家并不和平。 超级演说家许吉如曾这样说过：当她在美国哈佛留学时，她的叙 利亚同学说： “我很羡慕你呀，我的国家常年在内战，虽然我们都是 美国的留学生， 但是我们各自还有一个身份， 我的身份是叙利亚难民， 而你额身份是中国国民。 ”孩子们，我们也是中国国民，拥有这样的 身份是多么的幸福啊！所以老师想对大家说：中国强则少年强，中国 强则中国少年强！让我们再次唱起彩色的中国 ，祝福我们的祖国 越来越强大！
