1、 切分节奏练习切分节奏练习 教学内容与教学目的：教学内容与教学目的： 1、 认识、掌握和运用切分节奏。 2、 通过学唱歌曲牧童和月光光，感受歌曲的不同风格，并将切 分节奏运用于歌唱。 教学重点：教学重点： 1、 认识、掌握和运用切分节奏，是本课教学的重点。 2、 学习按固定音型运用打击乐器来表现歌曲的风格。 课时安排：三节课时 教学过程：教学过程： 第一节：第一节： 音乐知识导入：切分节奏 。 1、 可以用朗诵带切分节奏的童谣导入新课，如童谣拔萝卜 老 爷 爷 拔萝 卜 ，哎 哟 哟 拔不 动， 老 婆 婆 来帮 忙 ，哎 哟 哟 拔不 动， 小 朋 友 来帮 忙 ，哎 哟 哟 拔不 动， 小
2、 黄 狗 来帮 忙 ，哎 哟 哟 拔起 来。 2、 读切分节奏 ， 可先用读的方法进行练习， 先将第二个 2 轻声读， 再过度到读第二个不出声， 还可让学生用切分音读自己的名字， 数 3 个数， 唱 3 个音等，将口读，手拍，跺脚依次加入。 3、 节奏比较：让学生拍读区别上述卡片中的节奏，感受切分节奏的独特 性。 4、 节奏的综合练习：书上第 8 页练一练。 学唱歌曲牧童：学唱歌曲牧童： 1、 听旋律拍节奏，说说有几次切分节奏？ 2、 划分乐句，找出重复出现的节奏型 | | | 0 | 3、 在跟琴用 lu 模唱的基础上，视唱歌谱，注意唱好每句尾的休止符。 4、 二声部练习，开始先让学生用清唱的办法，分别学会第 1 和第 2 声 部，然后轻声同老师合唱，声部巩固后再由学生自己合唱。 5、 将歌曲中的 改为 ， 0 改为 ，唱一唱，感受一下歌曲 风格的变化。
