1、音乐彩色的中国教学设计音乐彩色的中国教学设计 一、教学内容：一、教学内容： 学唱彩色的中国 二、教材分析：二、教材分析： 彩色的中国 是一首优美抒情的少年歌曲。 词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产 生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4 拍 的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国 河山的幸福情感。 三、教学目标：三、教学目标： 1、情感态度与价值观：学唱彩色的中国 ，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国 主义思想； 2、过程与方法：正确地演唱歌曲中的休止符。用“声断气（情）不断”的方法学唱歌曲中碰 到
2、的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。 3、知识与技能：有感情地演唱歌曲彩色的中国 ，唱出三拍子的韵律感。 四、教学重难点：四、教学重难点： 重点：用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲彩色的中国 。 难点：对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。 五、教学设计五、教学设计 1、创设情境模式：用 ppt 展现彩色的中国，一步步完成歌词的内容，让学生身临其境； 2、细化歌曲：再从歌词去理解旋律的感情，感受轻快与舒展的两种情绪对比。 3、延伸环节，采用对唱形式演唱，融入指挥，丰富歌曲的表现。 六、教学方法六、教学方法 讲授法、演示法、参与法 七、教学过程七、教学过程
3、 导入新课： 师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧 绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国！ 学唱歌曲彩色的祖国 1、欣赏彩色的祖国 师：歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？ 2、歌唱时应该注意哪些问题？（歌唱的基本要求和姿势） 3、发声练习：3/4 5 3 1 5 3 1 mu ma 4、节奏练习： 0 0 5、学习三拍子指挥图式， 6、听琴轻唱歌曲第一部分。 7、解决难点： 歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？ 8、练习休止符的演唱。 （可以采用跟唱法纠正） 9、教师范唱第二部分。 10、跟琴学唱歌曲第二部分的
4、第一声部。 11、视唱第二部分的二声部曲谱。 12、随琴填词演唱第二声部。 13、合唱歌曲第二部分（教师随时示范、指导） 。 14、边唱边指挥，体会乐句的动力感。 15、分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥（教师随时纠正错误） 。 表现歌曲 1、 师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？ 2、 试着有感情演唱。 （教师随时指导、纠正） 。 八、创作比赛八、创作比赛 1、 歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（学生讨论）并试着唱一唱。 2、 分组比赛演唱歌曲（每组选一名学生指挥） 。 九、总结九、总结 我国地大物博，是一个文明古国，作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读 书，长大后将我们的祖国建设的更加强大。
