1、 土风舞 教学目标：1、能够用自然地声音、准确的节奏和音调，有表情 的演唱歌曲土风舞 2、能边唱边用声势动作参与表现 3、尝试为歌曲的第一段分句 4、认识并掌握切分节奏 教学重点：1、能大胆自信的演唱并用声势动作参与表现 2、认识并掌握切分节奏 教学难点 认识并掌握切分节奏 教学过程 一、组织教学（师生问好） 1、135 的听音常规训练 2、复习演唱上节课的歌曲（达古拉） 二、新课教学 1、谈话导入 今天老师给你们带来一首歌曲， 你们听听和我们唱的达古拉感 觉一样吗？不一样又是什么不一样。 （播放歌曲土风舞 ） 生：和达古拉的感觉不一样。这个感觉情绪要轻快些，速度也 要快点 师：我们唱的达古拉
2、速度是中速，而这首歌是中速稍快。我们 听的这首歌曲的名字是土风舞，是首捷克民歌，捷克民歌的音乐特点 是结构规整，有舞曲感觉，常常是以 4 小节为一单位，接下来请同学 们看谱子，为歌曲分句，看这首歌曲一共可以分为几句。 2、为乐曲分句 请同学来分句， 师：一共分为六句，请同学们观察前面四句，这四句中那种 音乐元素是一样的。 生：是节奏 3、感受切分节奏 请同学把节奏写出来 老师用声势动作让孩子们感受切分节奏的不一样。改变了强弱规律 4、声势动作，跺脚 拍手 拍腿 歌曲学习 a) 学生分句跟琴学习旋律 b) 学生分句跟琴学习歌曲 c) 学生完整演唱 d) 学生完整离琴演唱 e) 学生加入声势动作演唱 f) 学生背唱歌曲 g) 学生背唱加入声势动作演唱 三、总结下课 生：这节课我们学会了演唱土风舞这首捷克民歌，知道了 捷克民歌的特点，还认识了切分节奏。
