1、 公开课歌唱祖国欣赏课教案 教学内容：教学内容：复习中华人民共和国国歌、欣赏歌唱祖国 教学目标教学目标 1.演唱坚定有力的中华人民共和国国歌，激发爱国之情。 2.通过聆听歌唱祖国，感受歌曲的进行曲风格，培养学生的爱国主义情感； 演唱歌曲歌唱祖国第一部分。 教学重难点：教学重难点：欣赏歌曲歌唱祖国，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲 表达的爱国主义情感。 教学教学方法：方法：视听法、练习法 教具准备：教具准备：多媒体课件 教学课时：教学课时：1 课时 一、问题导入 1.中国的国旗叫什么？ 五星代表什么？ 大五角星代表中国共产党；四颗小五角星分别代表工人阶级、农民阶级、城市小资 产阶级和民族
2、资产阶级。五颗五角星的相互关系象征着中国共产党领导下的人民大团结 和人民对党的衷心拥护。 2.中国的国歌是什么？ 3.在什么样的场合会升国旗、奏响中华人民共和国国歌？ 师生小结： 每周一的升旗仪式； 学校举行大型活动时； 在体育比赛的颁奖仪式上， 升中国国旗、 奏中国国歌时， 运动员要向向国旗肃立； 国家重要的庆典、重大的国际性集会等等。 师：每天清晨，北京天安门广场会集结许多市民，他们都是在等待升旗仪式，当宣 布升旗仪式开始时，广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一 面全神贯注的注视着冉冉升起的国旗，一面高唱着国歌，对祖国的热爱之情油然而生。 同学们，在学校的升旗仪式时也
3、要一边向国旗敬礼，一边高声演唱国歌，好吗？ 4.有去过过过北京天安门看过升旗仪式的同学吗？下面让我们一起去感受一下天 安门的升旗仪式。全体起立！（播放视频） 5.师：同学们， 我们的祖国地大物博，资源丰富、每一个中国人都对祖国充满了 热爱之情，为了抒发对祖国的爱，我们一起来歌唱祖国，今天一起来欣赏歌曲我 的祖国。 6.请同学们翻开老师发给你们的歌谱。（播放歌曲歌唱祖国） 二、新歌教学 1.带问题初听音乐 这首歌曲适合在什么样的场合运用？运动会、军队、行进的时候 你的感受如何？激昂、雄壮、催人奋进 2.简介作者。 王莘：1918 年2007 年 原名王莘耕，江苏无锡人。 王莘从小酷爱音乐，并自学
4、了笛子和二胡。父母也想让他走音乐这条路，但 家里很穷，连中学都供不起。在 1932 年，14 岁的王莘就辍学来到上海打工。1935 年， 上海掀起的抗日救亡爱国运动的浪潮，怀有强烈的爱国意识的王莘，结识了音乐家冼星 海、吕骥等人，并参加了冼星海、吕骥领导的抗日救亡歌咏运动，到全国各地进行宣传 抗日。1949 年 10 月 1 日，王莘爷爷有幸到北京参加了新中国开国大典，当毛主席在天 安门城楼上庄严宣告“中华人民共和国成立了，中国人民站起来了”的时候，王莘同志 激动得热泪盈眶，作为一名革命音乐工作者、作曲家，此时此刻最迫切的愿望，就是想 把心中的感受，用音乐表达出来。不久，他就写下了一首歌曲，这
5、首歌曲就叫做歌唱 祖国。歌唱祖国是一首跨时代的经典歌曲，从 1950 年诞生至今已有 69 年了，一 直受到全人们的喜爱。1997 年香港回归，1999 年澳门回归仪式上，英国皇家乐队和中 国人民解放军军乐团共同演奏了歌唱祖国。2004 年，我国首次载人航天飞船发射成 功，宇航员杨利伟同志将歌唱祖国带上了太空。 3.让我们带着对祖国的热爱之情，激昂、雄壮地朗读一遍歌词，好吗？ 4.歌词概括集中了歌曲的主题思想歌唱祖国走向繁荣。祖国的形势发生了翻天 覆地的变化。 第一段歌词概括了英雄的中国人民热爱祖国、热爱家乡、团结奋斗的精神。 第二段歌词概述了我国的建国之本艰苦奋斗、 独立自主、 热爱和平、
6、反对侵略。 第三段歌词概述祖国的前途是无限光明的，而保证祖国前途光明的基础是中国共产 党的领导。这个乐段的音乐特点是节奏舒展平稳、旋律优美流畅，因而体现一种浩浩荡 荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。 5.看歌词有情感跟唱歌唱祖国 6.有一个女孩在我国的一次国际性的盛大集会上演唱了这首歌唱祖国，你们知 道这个小女孩是谁吗？ 这首歌曲在奥运会的开幕式上由林妙可演唱歌曲，当时是全球直播，一曲歌唱祖 国，令无数一曲歌唱祖国，第 29 届北京奥运会开幕式现场和电视机前的观众无 比激动，甚至热泪盈眶！这首歌不但唱出了中国的艺术，而且也唱出了中国的文化甚至 历史！ 三、课堂小结 国旗和国歌代表着一个国家的尊严和人民的精神面貌，知道升国旗时，要唱国歌， 立正，敬礼，从中感受到国歌庄严，雄壮的气势和使人振奋，催人奋进，鼓舞人心 的力量。歌唱祖国的欣赏让学生从另一个侧面知道中华人民共和国是一个伟大的国 家，我们勤劳我们勇敢，我们的幸福生活来之不易。五星红旗迎风飘扬歌唱我们亲爱的 祖国 从今走向繁荣富强。 同学们，我们生活在这样一个美好的时代，我们深爱着这片土地，让我们唱着赞美 祖国的歌，来结束今天的课程吧！播放歌唱祖国。全班齐唱。
