1、竖笛吹奏小乌鸦爱妈妈竖笛吹奏小乌鸦爱妈妈 教学目标：教学目标： 1、运用游戏的方法，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并 在活动中学会与他人合作、交往、协调，能准确演奏歌曲的二声部，体验齐奏与 合奏的不同。 2、练习吐音技巧，控制好吐音。 3、通过吹奏歌曲小乌鸦爱妈妈 ，激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的 行为和思想品格。 教学准备：教学准备： 钢琴、竖笛若干、打击乐器。 教学重点：教学重点： 二声部吹奏小乌鸦爱妈妈 教学难点：教学难点： 使学生熟练的掌握歌曲的指法，并避免音孔堵不严的情况，及气息的控制。 教学过程：教学过程： 一、课前基本功训练： 1、自主吹奏音阶 一学生在讲坛用柯
2、尔文手势出示音高，学生吹出相应音高的音。 2游戏“一站到底” 请出两组对抗组，由老师柯尔文手势出示音高，学生两两 PK，看谁能一站到最 后。 二、我会吹 （一） 、出示乐谱,学生自主练习。 1=F 2/4 1 23 45 65 -6 54 32 31 - tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu （二）、教师示范 提问：老师的两种吹奏方法有什么不同？ （三）、分小组讨论 问题：模仿吹奏出老师的两种吹奏方法。 （四）、分小组展示他们讨论的结果 （五）、介绍吐音吹奏法 1、吹奏吐音时，一个音送一次气，可用“tu”音奏出。 吐音时用舌头的伸缩动作截断气流，采
3、用“Tu”这个音节发音。用这 个音节来作为运舌的基本方法， 动作简捷， 运舌时舌头的稳定性较好。 此运舌法也称作基本吐音法。它是依靠气息和舌头的前后伸缩运动， 使舌头有力地向前冲击，舌尖部位微微抬起，轻触上腭前端与上牙齿 根处，发出“Tu、Tu”的音。 2、学生直接用语言练习“tu”的发音。 3、一部分学生用语言 “tu”的发音，一部分学生用竖笛吹奏。 4、一部分学生用竖笛吹奏上行音高，一部分学生用竖笛吹奏下行音高。 （六） 、体验练习 1、教师出示乐谱，学生视唱。 55 5544 4433 3322 2211 11 2、分小组自主吹奏。 3、火车接龙的游戏方式巩固练习。 4、小组展示。 5、
4、教师对出现的问题进行讲解并练习。 三、吹奏小乌鸦爱妈妈 1、随钢琴视唱乐曲旋律。 2、随钢琴做按指练习，熟练指法、熟悉旋律，关注实心三角的音用吐音唱。 3、分小组合作练习。 4、小组展示，老师解决发现问题。 5、随钢琴分声部齐奏乐曲。 A、钢琴弹一句，竖笛再吹一句，直到学会。 B、难点突破：连线相同音只吹一个音，老师示范，学生再吹，节拍准确。 C、随钢琴齐奏乐曲。 6、二声部合奏，表现作品。 A、小组练习合奏作品。 B、小组展示。 C、老师对学生的表演情况进行总结。 7、全班分声部竖笛合奏表演一一小乌鸦爱妈妈 四、课堂小结： 老师：同学们今天我们学习了什么？老师望你们课余时间，多练习，人人争取当 小小演奏家。 。
