1、知更鸟的歌知更鸟的歌 教学设计教学设计 1 教学目标 1、能感受歌曲知更鸟的歌中不同的音乐情绪，并能积极参与歌 曲的律动。 2、能与同学合作，用自然的声音和谐地演唱二声部歌曲知更鸟的 歌。 3、能与同学合作，用不同的打击乐器为歌曲知更鸟的歌伴奏。 2 学情分析 1、四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于 新事物有很强的兴趣， 在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用 音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐歌曲的分析与歌曲 的表现设计的能力还略显不足。 2、本首演唱歌曲知更鸟的歌，让孩子们在轻松活泼的旋律中感 受早春时节的美好，帮助学生养成良好的聆听音乐的习惯，指导学生
2、用愉快的心情、和谐的声音完成这首二声部歌曲的演唱，树立团队协 作的意识，体验合作的乐趣，提升自身的音乐素养。 3 重点难点 教学重点： 1、能与同学合作，和谐地演唱二声部歌曲知更鸟的歌。 2、通过演唱歌曲知更鸟的歌，感受乐曲中两种不同的情绪。 3、能与同学合作，用不同的打击乐器为歌曲知更鸟的歌伴奏。 教学难点： 1、和谐地演唱二声部歌曲知更鸟的歌。 2、能与同学合作，用不同的打击乐器为歌曲知更鸟的歌伴奏。 4 教学过程 活动 1【导入】一、师生问好： 设计意图：用音乐歌曲的演唱形式进行师生问好，打破常规，激发学 生学习音乐的热情！ 活动 2【导入】二、直接导入法 1、生：大声朗读本节课的教学目
3、标。 2、模唱练习： 设计意图： 教师选择歌曲 知更鸟的歌 中的两条旋律进行模唱训练， 既对学生进行听力训练，也为歌曲知更鸟的歌的学习打下基础。 活动 3【讲授】三、新课教学： 1、导入： 由清晨美丽的景色图片及鸟叫声吸引学生，引出本课的学习内容。 2、展示图片，为学生介绍知更鸟。 知更鸟是一种长着多彩羽毛的非常美丽的鸟，是一种候鸟，在欧洲非 常多见。每年的三月，当明媚的春天到来的时候，知更鸟就会成群结 队的飞向北方，去产卵繁殖。到了冬天，又会浩浩荡荡的回到南方来 过冬，它总是在白天飞行，人们说它是最早报晓的鸟儿，也是最晚唱 小夜曲的鸟儿。知更鸟的叫声婉转，曲调多变，深受人们的喜爱。知 更鸟在
4、英国被称为英国的国鸟。 3、点题：学习知更鸟的歌，一首英国民歌。 4、提出问题，欣赏全曲。 （1）、歌曲知更鸟的歌可以分为几个乐段？ （2）、每一个乐段描绘的知更鸟有什么不一样的情感变化？ 5、欣赏完全曲，回答问题。 （1）、歌曲可以分为两个乐段。 （2）、第一乐段，表现了知更鸟在美丽清晨享受晨光的美好心境， 情绪是轻松活泼的。 第二乐段加入了二声部合唱， 高声部将旋律展开， 表现了知更鸟在深秋时节寒冷气候时的忧伤情绪， 低声部则用第一乐 段的旋律再现了知更鸟对美好春光的留恋之情。 6、学习歌曲第一乐段。 （1）、按节奏朗读歌词。 （2）、教师按节奏朗读歌词，学生跟琴演唱歌曲。 （3）、演唱第
5、一乐段 7、学习歌曲第二乐段第二声部。 （1）、观察歌谱，与第一乐段歌谱进行对比，比较相同与不同之处。 （2）、对比学习两条旋律的不同之处。 （3）、演唱第二乐段第二声部。 8、学习歌曲第二乐段第一声部。 （1）、学生相互讨论学习，自由组合学习第二乐段第一声部。 （2）、学生分组展示学习成果。 （3）、学习歌曲第二乐段第一声部歌谱。 （4）、学习歌曲第二乐段第一声部歌词。 （5）、完整演唱第二乐段第一声部。 9、学生合作分声部演唱第二乐段。 10、学生合作演唱整首歌曲。 活动 4【练习】四、拓展学习： 1、加入不同的打击乐器为歌曲伴奏。 2、加入律动演唱歌曲，感受歌曲中两种不同的情绪。 3、完整地表现歌曲。 活动 5【活动】五、课堂小结： 本节课学习了英国民歌知更鸟的歌这首二声部歌曲，了解了知更 鸟，体会了歌曲表现的不同情感，同时感受了早春时节的美好时光和 知更鸟对北方生活的留恋。 活动 6【作业】六、作业： 1、复习学过的歌曲的演唱形式。 2、学生自己为歌曲知更鸟的歌设计演唱形式。 活动 7【活动】七、下课： 继续用音乐歌曲的演唱形式问好下课，完整地结束本节课，为学生留 下深刻印象，在快乐学习中结束本节课。
