1、歌曲生长吧教学设计 教学目标：1、 教学重点难点： 教学准备： 教学过程： 一、导入 师生问好：同学们，大家好！欢迎来到音乐课堂，很快就要到六一儿童节了，你们有什 么样的期待呢？（指名说一说） 在 2015 年的六一儿童节上，出席全国少代会的习总书记，以大朋友的名义给全国的小 朋友送上了一份特别的礼物。知道是什么吗？让我们一起来看看吧！ （播放视频） 习爷爷不仅给孩子们送来了祝福， 还寄语全国的小朋友:从小学习做人； 从小学习创造； 从小学习立志。 还要求我们从小培养和践行社会主义核心价值观。 这样的礼物你们喜欢 吗？ 今年的儿童节就快到了，胡老师也给大家准备了一份神秘的礼物。你们想知道是什
2、么吗？现在，就请大家闭上眼睛，仔细的聆听，胡老师的礼物正在悄悄的向你们走来！ 二、新课教学 1、播放歌曲伴奏带，老师朗诵歌词。 （初步感知歌曲旋律） (一边朗诵，一边把小礼盒放在小朋友的座位旁边) 孩子们，请睁开眼睛，赶快找到你们的小礼物。知道里面装着什么吗？打开看看吧！这 是什么吗？让胡老师来告诉你吧，这是一些种子，是幸福的种子，是梦想的种子、是快乐的 种子， 当然也可以是社会主义核心价值观的种子。 这些种子将会在你们爱的呵护下和你们一 起成长。 你希望你的种子具备那些优秀品质呢？找到礼盒里面的小卡片， 请你把你希望的优 秀品质写在卡片上。（指名分享） 孩子们的优秀品质真多， 这些都会成为他
3、生长所需的营养。 同学们，种子已经播种好了，现在就让我们和种子一起生长吧！ 2、播放音乐。 （整体感知） 边听歌曲，老师边引导学生参与手语律动。 （刚才同学们是不是发现胡老师一直在用手语进行表演。你们想要试一下吗？那让我们 跟着音乐一起来体验吧！ ） 3、播放音乐，加入手语律动。 （复听全曲，熟悉旋律、了解歌词） 从你们刚才的表演中， 胡老师感受到你们的种子在散发着勃勃生机。 如果配上你们优美 的歌声，我相信大家的种子会生长的更快更好！ 4、随琴模唱 现在请大家跟着胡老师的琴声把歌曲的旋律用“啦”来轻声的模唱一遍。 5、带词演唱 大家是不是有些迫不及待想要把歌词带进来演唱？还等什么？我们开始吧
4、！ 6、难点乐句学唱 刚才胡老师在听大家演唱的时候， 发现有几个地方还没掌握好！ 这首歌曲有很多的休止 符，我们在演唱的时候要特别注意，这个地方我们再来唱一唱，对了！还有一个地方需要大 家留意，这两个生长吧演唱是不一样的，前面只有一次，第二次出现了两次，咱们一起来唱 唱， 比较比较他们的不同！ 最容易唱错的是这个地方， 前面要唱四拍， 紧接着还要休止四拍， 我们可以在这个地方加上一个小动作，大家跟着学一学！对，就是这样！还有最后这一句， 这里需要休止两拍，我们可以拍两下，来，一起试试！我们咱们班的孩子学习能力真强，不 过大家好好体会一下，种子的生长是需要过程的，我们能不能一直长一直长？是的，生
5、长有 一定的阶段性，有时候我们需要停一停。在歌曲中，我们会用休止符来表示， （课件显示有 休止符的地方）这个八分休止符在小骆驼那首歌里已经学习过，相信大家一定还记得。 现在让我们再来感受一下种子的生长过程吧！ 7、整体演唱，解决难点。 老师弹奏，学生演唱全曲。 8、歌曲情绪处理。 同学们，你们再好好体会一下，种子在生长的过程中它的心情是怎样的？ 是的，在大家细心、耐心、真心的呵护下，我们的种子积极、快乐的生长着。现在就让 我们带着这种心情来体会种子生长的快乐吧！ （播放音乐伴奏，学生随乐演唱。 ） 三、拓展升华 1、分享快乐种子 胡老师看到了我们班上好多快乐的种子在积极向上的生长着， 那你们愿
6、不愿意把你们的 快乐分享给在场的老师呢？现在就把你们快乐的种子分享出去吧。 相信你们的快乐也会感染 我们在场的每一个人。 （老师把打击乐器分发到孩子的座位下面。 ） 谢谢孩子们！现在胡老师想看见大家迅速的回到自己的座位上！ 同学们!在刚才的分享过程中你们开心吗？那你们想不想知道老师们开不开心呢？我们 一起来问问他们：老师你们开心吗？ 你看。你们的快乐分享出去就变成了更多的快乐，看来分享是件快乐的事情！ （让我们的种子休息一会儿，提醒学生放下礼盒。 ） 2、六一大联欢 现在就让我们带上这份愉快的心情提前过一个六一儿童节吧！ 在你们的座位下面还有一 个小伙伴也非常期待加入你们的表演。快把他们请出来吧！ （播放音乐，集体表演） 四、课堂小结 愉快的时光，总是那么短暂，我们的音乐课就要接近尾声了。但我们的种子，还会继续 生长。相信在大家爱的陪伴下，在大家优秀品质的滋养下，种子会越来越茁壮。就像习爷爷 所要求的那样学会做人、学会励志、学会创造；践行好社会主义核心价值观做新时代的好少 年！同学们，再见！
