1、森吉德玛设计 教学理念：十二字课改理念：自学、合作、展示、评价、解疑、演练，注重学习方法指导， 关注学生学习过程。创建高效课堂。 教学目标：在聆听音乐作品森吉德玛的过程中培养孩子们的聆听习惯能够做到安静的， 用心去想像音乐场景。 同时， 培养孩子们的聆听欣赏的学习方法， 如： 能偶自主地运用看书、 视唱、想象、描述甚至于描画的方法来理解作品，记忆作品；享受作品带来的美 。 教学重点：对作品的理解，感受作品的音乐要素的体现 教学难点：对主题音调的辨别及视唱体验 教学方法：教师当好“服务员”的角色为学生的学习服务性工作，把课堂教给学生，一切以 学生的体验为本真，不束缚孩子们对真实体验、感知的表达。
2、让孩子们对音乐作品畅所欲言 表达自己的本真的想法。 学习方法：小组合作提出自己在欣赏中的疑惑，探究疑惑、解决疑惑。激励特长生发挥自己 优势，带领本本组成员视唱主题音调。积极提出学习中的问题，努力寻找答案，做学习的主 人，知识的探索家。 教学过程： 一、出示学习任务。 板书：欣赏森吉德玛 师：学习知识是一个发现的过程也是一个探索的过程。在我们探索问题答案的时候，你 会感到学习的快乐，所以带着问题去学习了解新知识是我们最佳的学习方法。 师： 当你看到今天要欣赏的这首曲名时， 你想提出哪些想要了解的问题？请各小组讨论 商量本组想了解该作品的哪些问题，派一个代表来提出。 二、各小组讨论提出对新知将要探
3、究的问题。 教师预想：学生在以往欣赏音乐的基础上依然会对作品的速度、乐器、情绪、的画面、 作者等音乐要素提出质疑。 教师将各组提出的问题一一板书在黑板上。 三、带着对新知的疑惑开始逐一探究答案。 在这个过程中要引导学生用以下方法探究问题答案： 1、 闭眼聆听，在聆听中发现问题答案。比如，感觉除了作品的速度是由慢到快，听出 了乐器有管乐还有弦乐，等等 2、 畅所欲言音乐的画面 3、 律动表现音乐场景 4、 视唱曲谱分辨主题音调，记忆主题音调。 四、教师收尾 在注逐一探究的过程中完成了欣赏该作品的任务， 播放完整的作品同时教师讲述做这些 词作品的背景故事，一次加深学生对贺绿汀的作品森吉德玛的记忆。 教学宗旨：以学生的学为宗旨；以小组合作为方法；以自评互评为激励；以学生探究为 主线；以教师引导为辅线。
