1、快乐的游乐场你能发现哪些数学信息？快乐的游乐场小飞机里共有多少人？3+3+3+3+3=15（人）答：小飞机里共有15人。一共有5个3。快乐的游乐场小火车里共有多少人？6+6+6+6=24（人）答：小火车里共有24人。有（）个6。4快乐的游乐场过山车里共有多少人？2+2+2+2+2+2+2=14（人）答：过山车里共有14人。有（）个（）。72你发现了什么？2+2+2+2+2+2+2=14（人）都是加法，而且加数是相同的。3+3+3+3+3=15（人）6+6+6+6=24（人）这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。乘法2+2+2+2+2+2+2=1427=14乘法算式：72=14或读作：2乘7等于
2、14。读作：7乘2等于14。你能把其他两个加法算式写成乘法算式吗？乘号小组活动（3分钟）把其他两个加法算式改写成乘法算式。3+3+3+3+3=156+6+6+6=243+3+3+3+3=1535=15或 53=15答案揭晓6+6+6+6=2464=24或 46=24用乘法算式表示真简便！你会算吗？一共有多少个气球？小组讨论，并说说你是怎样想的。小组比赛比赛规则说得正确清晰就是小组冠军。你会算吗？用加法算：5+5+5=15（个）用乘法算：53=15（个）或：35=15（个）乘数乘数积答：一共有15个气球。算一算：一共有多少根小棒？8+6=144+4+4=1243=123+3+3+3=125+5+
3、5+5=2034=1254=20怎样用乘法表示？加数相同的加法可以用乘法表示。相同加数相同加数的个数1、写算式。加法算式：（）乘法算式：（）或：（）5+5+5+5=2054=2045=202、把加法算式改写成乘法算式。6+6+6+6+6=4+4+4=1+1+1+1=2+2+2+2+2=3+3=5+5=3+3+3=6+6+6=653243521433256384=你能用加法算式算出下面的得数吗？73=55=62=8+8+8+8=325+5+5+5+5=257+7+7=216+6=12322521121.加数相同的加法可以用乘法表示。2.相同的加数乘以加数的个数。3.用乘法表示这样的加法更简便。乘
4、法的初步认识：完成教材49页1、2、3、4题。乘法的初步认识 3 5=15 或 53=15 6 4=24 或 46=242 7=14 或 72=14乘数乘数积学习目标学习目标2.会读、写乘法算式,知道乘法算式各部分的名称。1.初步了解乘法的意义。3.理解同数相加与乘法的关系。情景导入情景导入1 1游乐场。探索新知探索新知小飞机里共有多少人？33 3 3 3=1533333一共有5个3。探索新知探索新知6666小火车里共有多少人？6 6 6 6=24（）个64探索新知探索新知过山车里共有多少人？2 2 2 2 2 2 2=14（）个（72）探索新知探索新知2+2+2+2+2+2+2=14 72=
5、14 27=14读作：7乘2等于14读作：2乘7等于14乘号 这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。情景导入情景导入2 2能用不同的算式来解答吗？同学们能帮我算算我的每样玩具各有多少个吗？探索新知探索新知5551553153515乘数积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？乘数积探索新知探索新知5551553153515乘数乘数积 乘法算式的结果是怎样得到的？加法与乘法算式哪里相同？哪里不同？你能用加法算出下面乘法算式的得数吗?典题精讲典题精讲95=24=212=典题精讲典题精讲解题思路：根据乘法的意义可知,乘法是求
6、几个相同加数和的简便运算,因此把乘法算式改写成加法算式时,可以把第一个乘数看作加法算式中相同的加数,把第二个乘数看作相同加数的个数;也可以把第二个乘数看作相同的加数,把第一个乘数看作相同加数的个数。例如,95可以写成9+9+9+9+9或5+5+5+5+5+5+5+5+5。典题精讲典题精讲正确解答：95可以写成9+9+9+9+9=45或5+5+5+5+5+5+5+5+5=45。24可以写成2+2+2+2=8或4+4=8。112可以写成11+11=22或2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=22。把下面的算式改写成乘法算式。典题精讲典题精讲(1)6+6+6+6-6=（）（）(2)4+4+4+
7、2=（）（）典题精讲典题精讲解题思路：根据乘法的意义,求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。改写这类题的关键是找准相同加数和相同加数的个数。认真观察每个算式的特点,可以发现(1)题可以理解为4个6减去1个6,也就是3个6,可以写成乘法算式36或63;(2)题是3个4再加上1个2,加数不相同,可以把1个4看成2个2,3个4就是6个2,再加上1个2就是7个2,所以这道题可以写成乘法算式27或72。错误解答易错提醒易错提醒把下面的加法算式改写成乘法算式。8+8=88 错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在没有理解乘法的意义。8+8表示2个8相加,相同加数是8,相同加数的个数是2,改写成乘法算式应是
8、28或82。易错提醒易错提醒正确解答错误解答把下面的加法算式改写成乘法算式。8+8=888+8=82学以致用学以致用1.填空。（）个（）个（）（）个（）个（）6666 6（）个（）个（）4 4 2 2 4 4 3 3 5 5 6 6 学以致用学以致用44443 （）666664 （）2222225（）7 7573 （）学以致用学以致用3.根据加法算式直接写出乘法算式。4+4+4 2+2+2+2+26+6+6+643或或3425或或52 64或或46学以致用学以致用8 44444444432483284324.学以致用学以致用5.连一连。课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？加数相同才能用乘法计算
9、。1.求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。2.乘法算式中,等号前面的数都叫做乘数,乘法算式的得数叫做积。谢谢二年级数学上册二年级数学上册 教学课件教学课件第 1 课时 乘 法 的 初 步 认 识 第 4 单元 一、情景导入一、情景导入二、探究新知二、探究新知333331515一共有5个3。（1）小飞机里共有多少人？（2）小火车里共有多少人？66662424（）个64 412222222 1414这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。（3）过山车里共有多少人？（）个（）7 72 2用乘法算式表示真简便!你能把上面的其他加法算式写成乘法算式吗？
10、乘法算式：27=14 读作：2乘7等于14。或：72=14 读作：7乘2等于14。乘号二、探究新知二、探究新知3333315表示5个3相加等于1535=15 读作：3乘5等于15或：53=15 读作：5乘3等于156666 24表示4个6相加等于2446=24 读作：4乘6等于24或：64=24 读作：6乘4等于24222222214表示7个2相加等于1427=14 读作：2乘7等于14或：72=14 读作：7乘2等于14乘号5551553153515乘数积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。乘数积有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？三、自主探究2一
11、、按要求写出乘法算式，并读出来。1.3和6相乘：，读作（）。2.4个4相加：，读作（）。3.5个2相加：，读作（）。四、巩固练习364452三乘以六四乘以四五乘以二二、连一连。2+2+2+2 42 26 53 2个6相加62 24 2乘以6 3+3+3+3+3 4+4五、课堂小结五、课堂小结 求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。乘法算式中，等号前面的数都叫做乘数，乘法算式的得数叫做积。一、判断能否用乘法计算，能的改成乘法算式。5+5+5+5+5+5 6+8+2 100个5相加 2+2+2+2 7+8+10 a+a+a+a+a+a 六、课后练
12、习（能）56（不能）（能）1005 （能）24 （不能）（能）a6 二、连一连。5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3+3+3 2+2+2+2+225 33 24 35 45三、想一想，填一填。1.在5420中，5和4叫做（），20叫做（）。2.3618表示（）个（）连加的和是18。3.一个因数是4，另一个因数是1，积是（）。4.2个9相加，和是18，写成乘法算式是（）（）18或（）（）18。5.111（）（）22222（）（）乘数积36429921325二年级数学上册二年级数学上册 教学课件教学课件第 2 课时 练 习 课 第 4 单元 1.请同学们开火车读出乘法算式。45 63 52
13、24 56 33四乘以五六乘以三五乘以二二乘以四五乘以六三乘以三32三二23二三2.（）个（）（）个（）乘法算式:读作:乘乘法算式:读作:乘32233.独立完成填空。（1）3个8相加，和是（）。（2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（）。2424比较（1）和（2）有什么相同？有什么不同？（1）和（2）的意义相同，性质不同。表内乘法（一）乘法的初步认识（1）你会用小棒自己摆图形吗？用1分钟时间，看谁摆得多！同学们，用小棒可以摆出一些有趣的图形？快来看看吧！（一）全面认识加法算式能列个加法算式表示你一共用的小棒的根数吗？你都摆了什么图形？一共用了多少根小棒？（二）对比算式，特殊中认识相同加数我们
14、把这样的加数叫相同加数。（三）联系生活，深化相同加数的认识在游乐园中，你发现有这种情况吗？能列出算式吗？（四）在表达中初步感知乘法意义555555555555555555摆左面的图形一共用了多少根小棒？请你帮忙列个算式。18个5连加。（一）认识乘号，读乘法算式55555555555555555518个5乘法算式：185 或 518读作：18乘5读作：5乘18 乘号这18个5连加可以用简单的算式来表达吗？这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。用乘法算式表示真简便！（二）乘号的由来555555555555555555185 或 518据记载，在1631年，英国著名数学家欧德莱认为乘法是加法的一种特
15、殊形式，于是他便把前人所发明的“”转动45角，这样乘号“”也就面世了。（三）理解乘法算式的含义？555555555555555555185 或 51818乘5表示什么？5表示什么？18表示什么？33333（四）改写中深化乘法意义的理解在游乐场中计算玩这些游艺项目的分别有多少人，你能把这些算式写成乘法算式吗？66662222222（四）改写中深化乘法意义的理解4312341254203333315 1.22228444128 44444444432483284322.7 53.5 715 33 15第49页练习九，第13题。表内乘法（一）乘法的初步认识（2）能用不同的算式来解答吗？同学们能帮我算算我的每样玩具各有多少个吗？5551553153515乘数积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？乘数积问题1：乘法算式的结果是怎样 得到的？5551553153515乘数乘数积问题2：加法与乘法算式哪里相 同？哪里不同？222283396318（一）说出算式中各部分的名称248问题：为什么同样是8，有的就是和，有的就是积？（二）填空1.3 22 32 32 33 23 25551553153515（二）填空2.（三）连一连第50页练习九，第9题、第10题。
