1、课堂教学设计 课 题 知更鸟的歌 课 型 预习课新授课 展示复习课 练习实训课 其他 学习目 标 1、能用轻巧、圆润、有弹性的声音和轻松、愉悦的情绪演唱歌曲知 更鸟的歌 。2、能与老师或同学合作，用和谐的声音有感情地进行二 声部的演唱，并学着用多种形式来表现歌曲。 3、在歌曲学唱环节中渗透演唱形式重唱与合唱的知识，帮助学生养成 良好的聆听音乐的习惯。 重 点 难 点 1、引导学生体验歌曲的情绪并用演唱的方式表达出来。 2、能用愉悦的心情、和谐的声音完成这首二声部歌曲的演唱 教学方 法 欣赏聆听法、体验法、律动法、示范法、自主探索法、合作演唱法 师生互 动过程 一、导入新课 1、播放音乐晨景 ，
2、学生在轻松环境中感受早晨给人的感觉。 2、一年之际在于晨，一日之计在于春。在知更鸟的歌伴奏音乐中 随教师律动。 讨论交流：春天给人什么样的感受。 3 教师简介知更鸟，听知更鸟的歌。 二、新课讲授 (一)、感受音乐 1、初听音乐感受音乐 2、教师范唱观察动作，说说歌曲分几个乐段。 交流： （1） 、从速度、力度和情绪等方面说说 （2）、从教师动作方面说说 3、再听音乐体验速度、情绪变化，随师律动 4、模唱第一乐段“la”第二乐段“lu” 交流（1） 、区分前第一乐段与第二乐段的情绪 （2） 、区分两个动作的特点 （二）、学唱旋律 1、教师弹旋律，学生用 la 模唱第一乐段。 2、教师弹琴，学生学唱第一乐段歌谱。 3、教师弹琴，学生加歌词演唱。 4、第二乐段学习。 5、合唱二声部学习，找区别单独训练。 （三）、分组合唱第二乐段。 1、出示第二乐段，学生随指挥合唱。 2、挑选两名同学进行重唱。 3、学生讨论其他演唱方法如：领唱加合唱，齐唱加合唱等。 （四）、完整演唱 1、师指挥，生随乐完整表现。 三、小结下课 师 生 互 动 过 程
