1、森吉德玛教案森吉德玛教案 教学目标：教学目标： 1、通过本课使学生感受管弦乐曲森吉德玛的艺术语言魅力，了解速度、音色等音乐要 素在乐曲音乐表现中的重要性。 2、熟悉音乐的旋律、节奏和音高。 3、通过本课增加学生对少数民族音乐的了解和兴趣。 教学难点、重点：教学难点、重点： 1、 感悟乐曲的情绪、速度； 2、 学会哼唱主旋律； 教学过程：教学过程： 一、 组织教学 （1） 师生问好 （2） 发生练习 （3） 用 wu哼唱简谱作为发生练习；（教师可以先让学生轻声哼唱歌曲 旋律，即熟悉乐曲的基本旋律，然后在听赏乐曲。） 二、欣赏森吉德玛 1、听教师范唱森吉德玛主旋律歌曲第一段！（听赏教师演唱） 2、
2、出示课题森吉德玛； 蒙古族作为我国五十六个民族中具有一定影响力的民族， 在音乐方面有着自己独特的风格 特征。蓝天、白云、马背、草原铸就了这个民族特有的性格和与众不同的草原音乐文化。由 于长期以来得游牧胜过，他们养成了追求新事物、勤于探索、敢于实践的优秀品质！ （1）听赏整曲森吉德玛； （2）介绍内蒙古的人文风情； （3）蒙古民歌从音乐特点来讲，大致分为“长调”和“短调”两大类。 （4）再次聆听森吉德玛，听赏完后教师演奏主旋律，让学生能听出慢板，中板，快板； （5）用不同的速度唱一唱乐曲主旋律，让学生用身体肢体来表现不同的速度； （6）PPT 出示常见的速度用语（认识音乐知识） （7）复听歌曲，
3、打开书本完成练习。（让同学大胆的说一说） 3、 了解管弦 （1）介绍作者贺绿汀 （2）介绍管弦乐 管弦乐系指除协奏曲、 交响乐之外的由管弦乐队演奏的其他类型的作品。 管弦乐队通常由弦 乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成。有时因创作意图和演出条件的不同，可对乐 队编制适当调整，或加用钢琴、竖琴、钢片琴等。我国的管弦乐队为增强作品的民族风格或 地方色彩而加入一些民族乐器，亦属常见。 四、小节 今天我们学会了一首蒙古民歌改编的管弦乐曲， 知道了蒙古族音乐在我国的音乐舞台上占据 着重要的地位， 他们是马背上的民族特有的性格与众不同， 长期游牧的生活让他们灵感来自 于大自然，我们国家有五十六个名族，其实每个民族的音乐文化都有着极其独特的魅力，希 望通过学习和了解，同学们都能喜欢病热爱我们祖国的音乐文化！
