1、 湘教版四年级音乐第九课湘教版四年级音乐第九课 歌唱二小放牛歌唱二小放牛 郎郎 教学目标 1、 能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲歌唱二 小放牛郎，表现不同的音乐形象。 2、 能够和同学们合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演。 3、 能积极参加以上音乐活动，生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之 情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。 教学重点、难点 1、 根据歌曲的故事情节，采用不同的情感、速度、力度演唱歌 曲，表现歌曲。 2、 集体协作完成歌曲的表演唱。 教学准备 1、 多媒体教学设备、课件。 2、 道具（红缨枪.红军帽） 教学安排 2 课时。 教学过程: 一课时 一、 情感激发 出示课件听音
2、乐 学生在 歌唱二小放牛郎 的音乐中进教室， 像参观革命纪念馆一样， 安静有序地绕教室一圈。 师：同学们，今天我们的教室与平时有什么不一样吗？ 生： 师：你们了解红缨枪、红军帽吗？知道王二小的故事发生在什么地方 吗？（课件） 引出王二小的生活年代，以及抗日英雄王二小。 二、 歌曲学习 将歌曲进行分段处理。（出示课件） 第一段：叙述性段落 1、 听音乐故事 2、 说一说 3、 学一学 （1） 模仿演唱。 （2） 学唱歌谱。 4、 唱一唱 全班随音乐演唱歌曲第一段。 第二、三段：故事起因 （课件） 1、师生探究，讲故事 师： 二小到哪儿去了呢？在熟悉的音乐中谈我们来听听他的同伴怎么 说的。 背景音
3、乐：歌唱二小放牛郎。 2、唱一唱，比一比 全班一起演唱歌曲第二、三段。 第四段：二小机智斗敌人 （课件） 1、 剧情设想 师：二小被敌人抓住了，情况十分危急。如果你是王二小，被敌 人抓住要你带路的话，你会怎么做呢？ 2、 歌曲学习 （1） 说情节： （2） 身势创作，激发情绪 3、 歌曲表演 （1） 表演设计：学生分组讨论，填写表演策划表，安排演员角 色；教师巡回指导。 （2） 表演故事 4、 唱一唱 全班随音乐演唱歌曲第四段。 第五段：二小牺牲 （课件） 1、 激发情感 2、 进一步激发情感 3、 唱一唱 第六段：怀念二小 (课件) 1、 朗诵动情 2、 跟唱歌曲 3、 完整地演唱全曲 三、 完整唱歌曲（师生共唱） 四、 课堂拓展 师：从歌声中，我们感受到了大家对英雄王二小的无限崇敬和怀念。 其实，在我们新中国成长的道路上，还有许许多多的英雄：有舍身炸 碉堡的董存瑞，有被烈火烧死的邱少云，还有他们将永远活在我 们每一个人的心中。 五、 缅怀英烈，结束全课 教学后记： 通过本课的学习，让学生知道我们今天的美好生活来之不 易！所以更加要珍惜美好的时光努力学习，勇攀科学高峰，为中国的 富强贡献自身的力量；在生活中大家更应该做一个有正义感的好学 生，保护人民的公共财产和一切不文明的社会风气做斗争！
