1、学学习习的的内内容容单位及其进率单位及其进率周长的计算周长的计算面积的计算面积的计算各自的定义各自的定义温馨提示：温馨提示：（1）请同学们拿出你课前整理的知识表，同桌的）请同学们拿出你课前整理的知识表，同桌的同学互相交流一下。同学互相交流一下。（2）比一比，看哪个同学整理得又规范又准确。）比一比，看哪个同学整理得又规范又准确。周长与面积周长与面积周长周长面积面积不不同同点点意义意义计算计算方法方法计量计量单位单位相相同同点点已知已知条件条件围成图形围成图形一周的一周的长长度度物体的表面或封闭图形物体的表面或封闭图形的大小的大小长度单位长度单位面积单位面积单位周长与面积的异同点：周长与面积的异同
2、点：长方形周长长方形周长=（长（长+宽）宽）2正方形周长正方形周长=边长边长4长方形面积长方形面积=长宽长宽正方形面积正方形面积=边长边长边长边长你认为哪些内容最重要？你认为哪些内容最重要？你认为哪些内容最难？你认为哪些内容最难？你认为哪些地方容易出错？你认为哪些地方容易出错？长和宽长和宽边长边长长和宽长和宽边长边长 图形图形 长长 宽宽 面积面积 长方形长方形 10cm 3cm9dm72dm2 9m 36m2 正方正方形形边长边长面积面积8m 25cm230cm24m64m25cm8dm周长周长周长周长26cm34dm26m32cm20cm（1）小明家的客厅面积有）小明家的客厅面积有18（）
3、（2）小红身高）小红身高155（）（3）一本故事书的封面约有）一本故事书的封面约有300（）（4）黑板的长约是）黑板的长约是36（）（5）数学书封面的面积大约数学书封面的面积大约5（）（6）学校操场面积大约是）学校操场面积大约是2600（）（7）一棵大树高约）一棵大树高约8（）在（）里填上合适的单位名称。在（）里填上合适的单位名称。平方米平方米厘米厘米平方厘米平方厘米分米分米平方分米平方分米平方米平方米米米（1）3=30 d。（。（）（2）一张长方形纸片，长）一张长方形纸片，长40厘米，宽厘米，宽30厘米，它的厘米，它的周长是周长是70厘米。（厘米。（）（3）4个个1 d的正方形拼成的图形，它
4、的面积一定的正方形拼成的图形，它的面积一定是是4 d（）（4）边长）边长4厘米的正方形，它的周长与面积相等。厘米的正方形，它的周长与面积相等。（）（5）在一块长）在一块长8米，宽米，宽5米的铁皮上，剪一块最大的米的铁皮上，剪一块最大的正方形铁皮，那么它的边长是正方形铁皮，那么它的边长是8米。米。（）明 辨 是 非面积相等的两个长方形，周长（面积相等的两个长方形，周长（）。）。A A、一定相等、一定相等 B B、不相等、不相等 C C、不一定相等、不一定相等D D、无法确定、无法确定3 4 62121c6厘米6厘米6厘米6厘米下图中和比较，你发现了什么？下图中和比较，你发现了什么？图和图周长相等
5、。图和图周长相等。图图 的面积图的面积图 的面积。的面积。周长相等的长方形和正方形，周长相等的长方形和正方形，正方形的正方形的 面积最大。面积最大。长（厘米）长（厘米）宽（厘米）宽（厘米）周长（厘米）周长（厘米）面积（平方厘米）面积（平方厘米）说说你发现了什么？716253441671616161215164、用一根长、用一根长16厘米的细绳，在钉子板上围出边长厘米的细绳，在钉子板上围出边长是整厘米数的长方形或正方形，可以围几种？是整厘米数的长方形或正方形，可以围几种？结论 清晨清晨,我从面积为我从面积为2 2平方分米平方分米的床上起来的床上起来,走出面积为走出面积为1212平方平方分米的房间
6、分米的房间.早饭后早饭后,我去上学我去上学,走进面积为走进面积为4848平方米的教室平方米的教室,坐坐在面积为在面积为1212平方厘米的椅子上开平方厘米的椅子上开始学习始学习.请找出可笑之处请找出可笑之处小马虎的日记小马虎的日记这块草地的面积是多少平方米？在草地四周围这块草地的面积是多少平方米？在草地四周围上护栏，护栏长多少米？上护栏，护栏长多少米？12 15=180（平方米）（平方米）（12+15）2=54（米）（米）12米米15米米将一张边长为将一张边长为20厘米的正方形纸，剪成厘米的正方形纸，剪成4个完全个完全一样的小正方形纸片，每个小正方形的周长和面积分一样的小正方形纸片，每个小正方形的周长和面积分别是多少？别是多少？20厘米厘米周长：（周长：（202）4=40（厘米）（厘米）面积：（面积：（202）（202）=100（平方厘米）（平方厘米）在一个长方形花坛四周，铺上在一个长方形花坛四周，铺上宽宽1米的小路。米的小路。（1）花坛的面积是多少平方米？）花坛的面积是多少平方米？（2）小路的面积是多少平方米？）小路的面积是多少平方米？（1）2015=300（平方米）（平方米）（2）15 2+202+14=74（平方米）（平方米）通过这节课的复习，你对以前所学知识通过这节课的复习，你对以前所学知识有什么新的认识，有什么新的收获？有什么新的认识，有什么新的收获？
