1、 欣赏课军队进行曲欣赏课军队进行曲 四年级下 教学目标教学目标 1、 通过欣赏、聆听、体验音乐，了解作品的进行曲风格特点。 2、 通过纸杯节奏游戏，吸引学生兴趣，体验音乐基本元素。 3、 通过纸杯游戏和画图谱的方式， 对作品进行曲式分析， 知道歌曲的特点是ABA 的带再现的结构。 4、 通过演唱歌曲主题，加深对音乐的熟悉度。 5、 了解舒伯特的生平及创作特点。 教学难点和重点教学难点和重点 重点：1、体验音乐，能够随着音乐在纸杯的指挥下正确的律动。 2、演唱音乐主题，熟悉音乐 3、能够跟着音乐画图谱 4、分析作品结构 难点：音乐作品风格的把握 教学准备教学准备 钢琴、纸杯 12 个、 教学过程
2、教学过程 一、游戏导入 1、 纸杯游戏规则介绍，听音乐律动 师：同学们，今天我们先来玩一个杯子节奏游戏，请你仔细观察。 师：看懂了吗？你们来试一试 师：跟着音乐来。 （随着音乐律动） 2、律动游戏升级 师：你们的观察力真不错，那老师要将游戏升级了。 （加难度） 3、 学生玩纸杯 师：老师这里有三幅纸杯，分别发放给你们每个组，你们将他摆成自己的节 奏，当老师播放音乐时，排出属于你们的节拍。 主题 A 的学习 1、 描述音乐画面 师：好的，游戏玩到这里，老师想问问，在这段音乐中，它的节奏怎么样？它 的情绪又是怎么样的呢？ 师：是的非常的欢快，雄壮有力， 师：这段音乐是舒伯特创作的军队进行曲 ，音乐
3、描述的是奥地利的皇家军队 昂首挺胸大步行进的场面。所以，音乐非常的雄壮，充满生机， 2、 模唱主题 A 师：神气的军队向人们走来，号角声，歌唱声此起彼伏，老师也想邀请大家一起 加入进来，跟着琴声，我们一起要唱一唱音乐的主题，请你用 bong 来模唱。 3、 跟着音乐一起拍手演唱 二、主题 B 的学习 1、 学生听音乐画图谱， 在以前的课堂教学中，我们已经学习了画图谱，现在，请拿出老师为你们准 备好的纸和笔，请将你听到的音乐画出来。 2、师画图谱 师：老师观察到很多同学都采用了连线，老师也有一副图谱，请你们来看一 看。 3、思考音乐的情绪、旋律特点 生：优美的、 师：这段音乐非常的优美，跳跃，它
4、被称为舒伯特最美丽的旋律之一，描绘了 街头人群向士兵挥手致意和投掷鲜花的场景，你们看，街头的人们多么热情啊。 4、律动 师： ，请所有同学起立，现在我们就来到了这里，随着音乐，一起跟他们问好 打打招呼吧。 （你可以走到教室的任何角落， 打招呼时， 请停下来跟你的同伴热情的挥挥手吧） 四、完整聆听 1、 律动全曲 师：现在我们来聆听完整的乐曲，当你听到 A 主题时，你就用拍手和 bong 的模唱来表现，当你听 b 主题时，你就用打招呼的方式问好吧。. 2、总结结构分析 师：这首作品有三段，结构是 ABA 的形式，是一首带再现的三部曲式。 五、总结拓展 师：今天我们听到的这首军队进行曲是 1882 年舒伯特为奥地利皇家卫队 所作。舒伯特是奥地利非常著名、又多产的作曲家，在他短短的 31 年间，创作 的歌曲就多达 600 多首，所以被后人称为“歌曲之王” 。
