1、导学目标 1.能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品 2.欣赏军队进行曲，感受欢快活泼的进行曲风格。 导学重点 欣赏军队进行曲 导学难点 能认真听赏钢琴独奏曲军队进行曲 ，感受乐曲雄壮有力的情绪 导学方法 聆听 模唱 小组合作 导学准备 多媒体课件 光盘 导学过程 学生活动（含时间） 教师导学 二次备课 一、看画面 感受 二、观看连环画-少年舒伯特 1 生听老师讲述舒伯特出生的故事， 并问题。 2、学生观看连环画 3、 听教师讲解舒伯特的故事。 让学生 了解舒伯特的生平。 三、听赏乐曲-军队进行曲 1、初次聆听 2、听赏第一乐段 一、 导入新课-介绍舒伯特的故乡 指导学生随着军
2、队进行曲的音 乐在教室律动。 师：在欧洲，有一个美丽的音乐城 市，你们知道是什么地方？维也纳 究竟是一个怎样的地方？我们一起 来看一看。 二、观看连环画-少年舒伯特 1、导入 师：在维也纳，诞生了很多著名的 音乐家，如海顿、莫扎特等等。今 天我们就一起去了解众多音乐家中 的一个，他就是著名的作曲家- 弗朗茨舒伯特。 2、学生观看连环画 A、看一看 B、说一说 师：看了这段连环画后，你了解了 舒伯特什么？受到了什么启发？ 3、讲解舒伯特的故事。让学生了解 舒伯特的生平。 三、听赏乐曲-军队进行曲 1、导入 师：刚才我们了解到，舒伯特一生 创作了 998 部作品，这些作品的创 作都来源于生活。一次
3、，他看到家 乡凯旋归来的军队后，有感而发。 ， 写下了一首非常好听的作品。下面， 请大家来听一听其中的一段。 3、听赏第二乐段 4、听赏再现乐段 （学生选择适当的方式参与表现。 ） 5、听赏全曲，参与表现 6、小组展示。 （抽两组） 四、课堂小结。 总结评价本节课的收获！听音乐出教 室。 2、听赏第一乐段 （课件播放军队进行曲第一乐 段。 ） 师：听了这段音乐后，你想到了什 么？ （引导学生说出解放军、士兵等。 ） 师：大家觉得这段音乐的节奏感和 情绪是怎样的？ （课件展示：节奏鲜明 情绪是雄壮 有力的） 师：让我们用“嘣”唱唱主题音乐。 3、听赏第二乐段 师：让我们接着往下听，听一听这 段音乐又描绘了一幅怎样的场景？ （课件展示乐曲第二乐段。 ） 师：你觉得这段音乐与前面那段音 乐在情绪上有什么不同？ （课件展示 B=音乐情绪=热情 的）师：请大家一边唱一边随着音 乐挥挥手。 （课件展示 B 段主题乐谱。 ） 4、听赏再现乐段 （学生选择适当的方式参与表现。 ） 5、听赏全曲，参与表现 师：下面请大家完整地将整首乐曲 听一遍，请你随着音乐的变化选择 适当的 动作进行表现。 四、课堂小结。听音乐出教室。 板书 设计 音乐家的故事-少年舒伯特 军队进行曲(带再现的三段体 A 雄壮有力的B 热情的A 雄壮有力的) （钢琴独奏）1=D 2/4 教后 反思
