1、酒歌 教学目标 学生能用自然的声音有韵味的演唱酒歌 在演唱歌曲和声部分时，学生声音的和谐、统一 重点难点 学生富有韵味的演唱土家族民歌酒歌 在演唱歌曲二声部时学生声音的和谐、统一 教学准备:课件、电子琴、酒杯等。 教学过程 【导入】 师：过年过节的时候，很多桌的朋友都会聚在一起，其中酒 就成了饭桌上不可缺少的一部分。这朋友之间敬酒也是有很 大学问的，跟着老师来学学。 （老师教学生怎样敬酒，学生模仿） 【讲授】学唱歌曲二声部 （1）分声部学习 师：现在你们就是老师今天请来的小客人。来！我们举杯！ 师生：干杯！ （将班上同学分成两组） 师：他们在举杯时都会喊： “喝、喝、喝！ ”来增进彼此之间 的
2、情谊。现在请这边的同学先跟老师来学一学： 1111|12| 喝喝喝喝|喝耶| （学生首先是跟着老师一起来唱） 师：那边的朋友这么热情的邀请我们喝酒，我们这边也不能 示弱啊： 6666|65| 喝喝喝喝|喝耶| （由另一部分同学跟着老师来唱） （2）二声部演唱 师：现在我们一起把酒喝起来，我们举杯吧！ 生：1111|12| 喝喝喝喝|喝耶| 6666|65| 喝喝喝喝|喝耶| 师：1211|2| 你喝我也|喝| 生：1111|12| 喝喝喝喝|喝耶| 6666|65| 喝喝喝喝|喝耶| 师：6116|50| 大家一起|喝| （可让学生在此处多唱几次，注意学生在演唱时的音准和情 绪上的准备） 师：
3、你觉得我们现在还缺少些什么？ （提示学生要加强彼此间的交流、情绪要更热烈） 师：你们都说的很好，那么我们现在起立！举杯！喝吧！ （学生起立唱，注意要彼此相互看着对方，在眼神、情绪、 动作上都要有所交流） 【讲授】学唱歌曲 （1）师生合作完整演唱酒歌 师：噢！我的朋友们，今天我太高兴了。现在我为大家唱段 酒桌上的歌，待会当我把杯子举起来时，你们也举起杯唱着 刚刚相互 “敬酒” 的歌， 当我把杯子放下时， 你们就听我唱， 明白了吗？ （师范唱酒歌 ，当演唱到二声部时，师用手势告诉学生 进入，师生如上合作演唱） 师：你们表现的真不错，我刚刚唱的出现最多的词是什么？ 生：毕兹卡 师： 毕兹卡指的是本地人， 这是一首土家族的喝酒歌 酒歌 。 在我国的少数名族里，藏族会用青稞酒招待朋友，蒙古人民 会用他们的奶酒招待，苗族有他们的牛角酒。我们刚刚听的 这首酒歌 ，土家族人民用的就是土酒来招待自己的朋友 们。 （2）学唱歌曲前部分 师：我们现在来完整的学学吧。 a、模唱 （只唱前段部分的二段歌词） b、学生合作演唱 （歌曲前段部分由学生一起唱，学生根据老师手势进入二声 部） （3）师生完整表演唱 （教师在学生准备进入二声部的地方加入喝酒吆喝声： “噢！ 来、来、来！ ”已增添歌曲气氛；在二声部处，让学生把最 开始学的敬酒的动作加进去） 【讲授】课堂小结
