1、巧巧用用动动词词，描描写写生生动动离离群群的的小小鸡鸡 请请帮帮小小狗狗找找到到家家 怎么办？怎么办？弟子规弟子规 yng rn w x mng qi tng b wn j wi tu 用人物用人物 须明求须明求 倘倘不问不问 即为偷即为偷 ji rn w j sh hun rn ji w yuwqin 借人物借人物 及时还及时还 人借物人借物 有勿有勿悭悭 fnchyn xn wi xin zh y wng x k yn 凡出言凡出言 信为先信为先 诈诈与与妄妄 奚奚可可焉焉 hushudu b r sho wi q sh w nng qio 话说多话说多 不如少不如少 惟惟其是其是 勿勿佞
2、佞巧巧弟子规弟子规 用人物用人物 须明求须明求 倘不问倘不问 即为偷即为偷 借人物借人物 及时还及时还 人借物人借物 有勿悭有勿悭 凡出言凡出言 信为先信为先 诈与妄诈与妄 奚可焉奚可焉 话说多话说多 不如少不如少 惟其是惟其是 勿佞巧勿佞巧 唐唐 韦应物韦应物滁滁州州西西涧涧shng yu hung l shn sh mng 上有黄鹂深树鸣上有黄鹂深树鸣。chn cho di y wn li j 春春 潮带潮带 雨晚来急雨晚来急，y d w rn zhu z hng。野野 渡无人舟自渡无人舟自 横。横。d lin yu co jin bin shng 独怜幽草涧边生独怜幽草涧边生，格言格言谚
3、语谚语读一读读一读人无远虑，必有近忧。人无远虑，必有近忧。千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。听君一席话，胜读十年书。听君一席话，胜读十年书。天生我材必有用，千金散尽还复来。天生我材必有用，千金散尽还复来。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。图示词语小超市词语小超市zu m gun hu走马观花走马观花 bn zu xing go奔走相告奔走相告qin f hu yng前俯后仰前俯后仰 qin f hu j 前赴后继前赴后继c x tn xn促促膝谈心膝谈心zhng y w zho张牙舞爪张牙舞爪hun h qu yu欢呼雀跃欢呼雀跃 shu w z do手舞足蹈
4、手舞足蹈f lo xi yu 扶老携幼扶老携幼 b shn sh shu 跋山涉水跋山涉水你能快速、准确地填完整这些词吗？你能快速、准确地填完整这些词吗？走（走（）观（）观（）欢呼（欢呼（）扶（扶（）携（）携（）手（手（）足（）足（）促膝（促膝（）前（前（府）后（府）后（）奔走（奔走（）跋（跋（）涉（）涉（）前（前（）后（）后（继）继）张牙（张牙（）一衣带水一衣带水 南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。为界。北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。立了隋朝。他决心要灭掉陈国，曾说：他决心
5、要灭掉陈国，曾说：“我是全国老百姓的我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？”后来，后来，人们就用人们就用“一衣带水一衣带水“来比喻只隔了一条来比喻只隔了一条狭窄水域靠得非常近的两地。狭窄水域靠得非常近的两地。聪明的小白兔聪明的小白兔动词 扭头扭头 溜走溜走 躲避躲避 蹿出来蹿出来 发抖发抖 追赶追赶 扑过去扑过去 瞪大瞪大 竖起竖起 冲过去冲过去 扑闪扑闪 抚摸抚摸 动词动词看图作文的小秘诀看看看图画看图画上的内上的内容容想想想象图画想象图画没有的内没有的内
6、容容第一关第一关 火眼金睛火眼金睛 第二关第二关 奇思妙想奇思妙想 第三关第三关 妙语连珠妙语连珠请把四幅图连起来请把四幅图连起来编写成一个通顺、编写成一个通顺、生动的故事。生动的故事。第四关第四关 惟妙惟肖惟妙惟肖你能把这个精彩的你能把这个精彩的故事演一演吗？故事演一演吗？板书设计板书设计开头 离群:时间、地点、人物，事情的起因 小花猫：躲、蹿出来、扑 经过 遇险 小黑鸡：靠近、后退 鸡妈妈：竖起、睁大、拍打着、冲过去、喊 脱险小花猫：撒腿就跑 鸡妈妈：抚摸、说结尾 归群 小黑鸡：低头 这个故事还告诉我们什么道理引发写作需要引发写作需要 同学们，现在赶紧拿起你们手同学们，现在赶紧拿起你们手中
7、的笔，把你编写的精彩故事写中的笔，把你编写的精彩故事写下来，让我们比一比谁会是今天下来，让我们比一比谁会是今天的故事大王。的故事大王。教师总结教师总结写好多幅图的看图作文：写好多幅图的看图作文：1 1要看懂图意，知道每一幅图讲的是什么，再要看懂图意，知道每一幅图讲的是什么，再看这几幅图连起来讲了一件什么事。看这几幅图连起来讲了一件什么事。2 2要展开想象。想一想时间、地点、人物，他要展开想象。想一想时间、地点、人物，他们都在干什么；要注意每幅图们都在干什么；要注意每幅图 之间的联系，把文章内容写之间的联系，把文章内容写 生动、连贯。生动、连贯。3 3描写人物时，要注意抓住动作，描写人物时，要注意抓住动作，巧用动词。这样，文章会更生动，巧用动词。这样，文章会更生动，表达更形象。表达更形象。板书设计板书设计离群的小鸡 时间 起因：小黑鸡离开妈妈小黑鸡离开妈妈 地点（第一幅图）人物 动作（写清）语言经过：大花猫想吃小黑鸡大花猫想吃小黑鸡 表情（第二三幅图）妈妈赶走大花猫妈妈赶走大花猫 心理活动结果：小黑鸡向妈妈认错小黑鸡向妈妈认错（第四幅图）
