广东仲元中学 许鲔潮2.2.3探究与发现：服从二项分布的随机变量取何值时概率最大 1.知识技能：（1）进一步理解二项分布的概念，规范概率题的答题；（2）通过代数运算，掌握二项分布中随机变量 最可能值的计算公式；（3）掌握和运用随机变量 最可能值，并能解决相关问题；2.过程与方法：（1）培养学生对数学知识的理解能力、应用能力及转化能力；（2）使学生初步了解数形结合、分类讨论的数学思想方法。（3）初步培养学生从情景中提炼“数学模型”的能力。3.情感、态度与价值观：（1）通过对概率最可能值的推导，体验用代数方法解决问题的过程；（2）通过类比和迁移的引入，培养学生联系、对应、转化等辩证思维；（3）激发学生勇于尝试，敢于挑战的数学学习热情。目标复习回顾一复习回顾一复习回顾一52312，探究新知【探究猜想】猜测是否与二项式系数类似，符合杨辉三角的规律？二探究新知【探究猜想】猜测是否与二项式系数类似，符合杨辉三角的规律？二【探究猜想】与二项式系数类似，但不完全符合杨辉三角的规律，明显的向右偏转探究新知二二二我们用matlab作出图象二二知识构建三0kn知识构建整数4npq0npq非整数1npqn0npq1npqn最后一项n为最可能值1npqnpq和1np q知识构建迁移应用四迁移应用四小结与收获五
