1、再 别 康 桥 1897年1月15日，徐志摩出生于浙江省海宁县，按族谱排列，取名徐章塘，志摩是在1918年去美国留学时他父亲给另取的名字。说是小时候,有一个名叫志恢的和尚，替他摸过头，并预言“此人将来必成大器”，其父望子成龙心切，即替他更此名。作者介绍 徐志摩是徐门的长孙独子，自小过着舒适优裕的生活。徐志摩(18971931)现代诗人、散文家。笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。新月派代表诗人。先后就读于天津北洋大学，北京大学。1918年赴美国学习银行学，1920年赴英国留学，进入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。作者介绍 当飞机抵达济南南部党家庄一带时，忽然大雾弥漫，难辨航向。机师为寻觅准确航线
2、，只得降低飞行高度，不料飞机撞上开山(现济南市长清区崮云湖街道办事处境内)，当即坠入山谷，机身起火，机上人员(两位机师与徐志摩)全部遇难。1931年11月19日早8:00时，徐志摩搭乘中国航空公司“济南号”邮政飞机由南京北上，他要参加当天晚上林徽因在北平协和小礼堂为外国使者举办中国建筑艺术的演讲会。作者介绍第一段感情 1915年，由政界风云人物张君励为自己的妹妹张幼仪提亲，徐志摩把从未谋面的新娘娶进了门。张幼仪出身显赫富贵却不娇纵，相夫教子，恪尽妇道。而徐志摩对这桩“无爱的婚姻”始终心存疑虑，1921年在英国念书时结识林徽因更促使他决心离婚。1922年3月两人在柏林离婚，11月还在国内发表了离
3、婚通告，成为当时的头号新闻。徐志摩还写下笑解烦恼结一诗送给 张幼仪，痛斥封建礼教后说:“此去清风白日，自由道风景好”。第二段感情 林徽因秀外慧中，是有名的才女，其父林长民也是社会名流。她与徐志摩相识时只有17岁，两人虽然相知很深，但最后林徽因还是嫁给了梁启超之子、后来的着名建筑学家梁思成，他们的姻缘也是段佳话。从此林徽因成为徐志摩梦中可望而不可及的一个完美身影。在英国游学时，徐志摩结识林徽因。当时徐志摩已是一个两岁孩子的父亲，却被林徽因出众的才华与美丽所吸引，苦苦地追求林徽因，并不惜与发妻张幼仪离婚，决绝地递上了离婚协议书。多少人说他自私，怨他无情。然而这一切，他都安然消受，只为心中那个深深的
4、牵挂。第三段感情 徐志摩完美的现实追求终落在社交名媛陆小曼身上。陆小曼是有名的美人加才女，与徐志摩相恋时已是有夫之妇。两人的恋情成为当时最轰动的社会新闻之一。他们在经受了许多痛苦折磨后终成眷属，而婚礼上还遭到证婚人梁启超声色俱厉地训斥:“希望勿再做一次过来人。”婚后的徐志摩并非进了天堂，他父亲始终不承认陆小曼这个儿媳，而陆小曼整日沉浸在上海的社交场上使徐志摩痛惜她浪费才华，她挥金如土的习性也使诗人入不敷出。再别康桥记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的
5、时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。创作背景“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。桥给我胚胎的。”康桥的灵性全在一条河上康桥的灵性全在一条河上;康河，我康河，我敢说，是全世界最秀丽的一条水。敢说，是全世界最秀丽的一条水。创作背景第一诗节表达了作者怎样的情怀?用3个“轻轻”向西天的云彩作别，显得节奏轻快、旋律柔和，作者不忍打破这里的宁静，只想悄悄与康桥作
6、别，既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，淡淡的无奈与感伤，又定下了全诗的感情基调。理解诗歌轻轻的我走了，轻轻的我走了，正如我轻轻的来；正如我轻轻的来；我轻轻的招手，我轻轻的招手，作别西天的云彩作别西天的云彩。只身告别、徒步飘然、难舍之情。这里运用了哪些修辞手法？着重写金柳是夕阳下柳树生动色彩的描绘，好像“新娘”，生动形象地描绘出夕阳下柳枝娇柔婀娜的美好姿态，也传达出诗人的欢喜与喜爱之情、“艳影、荡漾”在“我的心头”物我合一，情景交融。理解诗歌那河畔的金柳，那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；是夕阳中的新娘；波光里的艳影，波光里的艳影，在我的心头荡漾。在我的心头荡漾。比喻、拟人诗人为什么“甘心做一条
7、水草”?侧重写“康河的水草”，仿佛在向诗人招手，写出了水草随波起伏飘荡的状态。“甘心”不仅体现物我合一，还表达诗人对康河永久的眷恋情怀，愿意永远留在康河。理解诗歌软泥上的青荇，软泥上的青荇，油油的在水底招摇；油油的在水底招摇；在康河的柔波里，在康河的柔波里，我甘心做一条水草！我甘心做一条水草！由榆树下的清潭产生联想，将人带进梦一般的意境中。美梦“揉碎在浮藻间”，又散发出一缕淡淡的哀伤。作者一生追求着自由，爱情和美，但社会现实却迫使梦想难以实现，并且几乎破灭，粉碎了他的所有理想和美梦。“梦”给人的感觉一般是轻盈的、飘渺的，然而诗人的康桥之梦居然下了“沉淀”一词，可见诗人对康桥记忆之深重。理解诗歌
8、那榆荫下的一潭，那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。沉淀着彩虹似的梦。诗人的感情达到高潮。在流连忘返的观景过程中，似乎已忘了他即将要离开，撑着长篙去寻找那“彩虹”似的梦。到晚上归来时，水波与星光交相辉映，诗人情不自禁地想要“放歌“，快乐情绪达到顶点。理解诗歌寻梦？撑一支长篙，寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；向青草更青处漫溯；满载一船星辉，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。在星辉斑斓里放歌。诗人为什么不能放歌？作者由梦境回到现实，想起即将离别，无心歌唱，心情又归于低落。而草木有情，“夏虫也为我沉默”，整个康桥都寂静了下来。这里交
9、织着依恋、无奈、惆怅等种种复杂感情。理解诗歌但我不能放歌，但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！沉默是今晚的康桥！物极必反、乐极生悲与开头回环呼应，诗人是那样舍不得离去，却“不带走一片云彩”，不愿惊动心爱的康桥，不舍得让康河与我一同伤感。这节不是对第一节的简单重复，而是更加深情，更加眷恋。同时也有一种洒脱的韵味。理解诗歌悄悄的我走了，悄悄的我走了，正如我悄悄的来；正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。不带走一片云彩。最后诗人“悄悄”的走了，从第一节“轻轻的”变为第七节的“悄悄的”，在原来轻柔的感情中，又抹上了一
10、层淡淡哀愁的色彩。但“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，又显得比“轻轻的招手，作别西天的云彩”洒脱，毫不犹豫，不为感情所缠，适可而止。诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。理解诗歌知识补充 新月派：现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔新月集影响。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，以北京的晨报副刊诗镌为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨等。1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办新月月刊，新月派的主要活动转移到上海，这是后期新月派。它以新月月
11、刊和1930年创刊的诗刊季刊为主要阵地，新加入成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。“三美”：新月派的新诗主张，闻一多提出了“三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”，奠定了新格律诗派的理论基础。它在一定程度上克服并纠正了五四以来白话新诗过于松散、随意等不足，对中国现代新诗的健康发展做出了特有的贡献。具体而言,“音乐美”强调“有音尺、有平仄，有韵脚”;“绘画美”强调词藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感；每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。“建筑美”强调“有节的匀称，有句的均齐”。其主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。诗歌特色诗歌里“三美”概念音乐美诗歌特色1.押韵，韵脚为：来、彩、漾；摇、草；虹、梦：
12、歌；萧、桥：来、彩。2.音节和谐，节奏感强。3.回环复沓（复沓就是句子和句子之间可以更换少数的词语）。音节和尾节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。绘画美诗歌特色语言多采用有色彩的词语。云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓。给人视觉上的色彩想象，也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。挥手作别云彩图绘画美诗歌特色挥手作别云彩图河畔金柳倒影图青草水底招摇图榆荫浮藻清潭图撑篙漫溯寻梦图黄昏夏虫沉默图招手惜别云彩图建筑美诗歌特色建筑美，指的是节的匀称和句的整齐。再别康桥共七节，每节四行，单行和双行错开一格排列，每句字数相近，整齐划
13、一，给人以美感。偶 然我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心你不必讶异，更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影。拓展阅读你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉在这交会时互放的光亮！偶 然拓展阅读对旧情采取一种对旧情采取一种洒脱洒脱的态度，而不是如怨鬼似的纠缠；对昔日的感情的态度，而不是如怨鬼似的纠缠；对昔日的感情取一种理智的态度，而不是任情沉溺，不能自拔。因此，读这首诗，取一种理智的态度，而不是任情沉溺，不能自拔。因此，读这首诗，能使忧愁与痛苦像轻烟一样飘散。有一位女学生说她曾经遇到一次感能使忧愁与痛苦像轻烟一样飘散。有一位女学生说她曾经遇到一次感情上的打击，全因为看到这
14、首偶然，才渡过了那个难关。的确，情上的打击，全因为看到这首偶然，才渡过了那个难关。的确，这首诗表现了一种飘逸潇洒的美，传达出一种飘逸又潇洒的情怀。这首诗表现了一种飘逸潇洒的美，传达出一种飘逸又潇洒的情怀。沙 扬 娜 拉致日本女郎最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉!拓展阅读沙扬娜拉拓展阅读“清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。”以花喻人，尽显风流。能让读者想象以花喻人，尽显风流。能让读者想象感觉到一位貌美如花的日本女郎，亭亭玉立的站在读者眼前，使读者感觉到一位貌美如花的日本女郎，亭亭玉立的站在读者眼前，使读者产生无尽美好的遐想。诗的后句产生无尽美好的遐想。诗的后句 道一声珍重道一声珍重”句的重叠往复句的重叠往复,还有还有“那一声珍重里有蜜甜的忧愁那一声珍重里有蜜甜的忧愁”，表达出作者和日本女郎告别时恋恋，表达出作者和日本女郎告别时恋恋不舍、依依惜别的别愁离。不舍、依依惜别的别愁离。
