1、树欲静而风不止树欲静而风不止 子欲养而亲不待子欲养而亲不待陈陈情情表表李李密密教学目标教学目标1.1.积累文言实词和虚词，掌握重点文言句式；积累文言实词和虚词，掌握重点文言句式；2.2.深刻体会作者对祖母至真至诚的孝心，并转化成自身内在的一种情怀。深刻体会作者对祖母至真至诚的孝心，并转化成自身内在的一种情怀。3.3.领会作者从感化入手以情感人，以理服人，示人以弱的说辩艺术。领会作者从感化入手以情感人，以理服人，示人以弱的说辩艺术。1.1.李密李密（224287224287），一名虔，字令伯，三国时期为武阳（今四川省彭山），一名虔，字令伯，三国时期为武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由
2、祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干，曾县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干，曾仕蜀汉为郎。蜀亡后，公元仕蜀汉为郎。蜀亡后，公元263263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取怀柔政策授予官职，东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取怀柔政策授予官职，以示恩宠。以示恩宠。以文学见称、曾多次出使东吴、历职郎署的李密当然被列为笼络对象
3、以文学见称、曾多次出使东吴、历职郎署的李密当然被列为笼络对象,征召征召李密为太子洗马。然而，李密对蜀汉念念于怀，更何况司马氏是以阴谋、屠杀李密为太子洗马。然而，李密对蜀汉念念于怀，更何况司马氏是以阴谋、屠杀的方式篡夺取得天下。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而的方式篡夺取得天下。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。这就使李密进退两难。暂存观望之心了。这就使李密进退两难。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣诏书切峻，责臣逋慢逋慢”。然而李密委婉陈辞，恰到好处地解决了。然而李密委婉
4、陈辞，恰到好处地解决了“不从皇命不从皇命”的难题。他上表的难题。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。无怪乎晋武帝看了表章以后说陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之士之有名，不虚然哉有名，不虚然哉”，终于准如所请，终于准如所请,特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后因赋诗得罪武帝，其祖母供养。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后因赋诗得罪武帝，被谗免官，死于家中。被谗免官，死于家中。一、写作背景李密到底是如何说服晋武帝让自己既不出仕又避李密到底是如何说服晋武帝让自己既不
5、出仕又避免杀头之罪的呢？免杀头之罪的呢？我们今天读这篇文章，就应从感情和政治两个方我们今天读这篇文章，就应从感情和政治两个方面来考虑它的内容和表现技巧，而不能仅仅看作是一面来考虑它的内容和表现技巧，而不能仅仅看作是一篇篇“以孝感人以孝感人”的的“至文至文”了。忠孝两全是陈情表了。忠孝两全是陈情表的中心，这种封建意识本不足取，但由于这篇文章语的中心，这种封建意识本不足取，但由于这篇文章语言恳切，文笔委婉，记叙详尽，说理周密，表达感情言恳切，文笔委婉，记叙详尽，说理周密，表达感情淋漓尽致，历来为人们所称道。淋漓尽致，历来为人们所称道。2.2.本文选自文选，又称昭明文选本文选自文选，又称昭明文选，是
6、我，是我国现存最早的文章总集，收录了先秦至南朝齐、梁时国现存最早的文章总集，收录了先秦至南朝齐、梁时七八百年间七八百年间130130位知名作者的七百余篇作品。文选位知名作者的七百余篇作品。文选是南朝梁昭明太子萧统组织选编的。昭明文选将是南朝梁昭明太子萧统组织选编的。昭明文选将文学作品与经、史、子分开，确立了文学作品的独立文学作品与经、史、子分开，确立了文学作品的独立地位。地位。1.1.陈：陈：陈述陈述2.2.情：情：隐情、苦衷隐情、苦衷情况（事实）衷情（苦情、孝情、忠情）情理（忠孝之道）情况（事实）衷情（苦情、孝情、忠情）情理（忠孝之道）3.3.表：表：我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名
7、称我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称,战国时期称战国时期称”书书”,”,到了汉代到了汉代,则分为则分为:章、奏、表、议四类。章、奏、表、议四类。表，中国古代的一种文体，即表，中国古代的一种文体，即“奏表奏表”，又称，又称“表文表文”，是臣属给君王，是臣属给君王的上书，如出师表。古代给君王的上书，有各种名称，不同名称与上书的上书，如出师表。古代给君王的上书，有各种名称，不同名称与上书内容有关。内容有关。“章章”是用来谢恩的；是用来谢恩的；“奏奏”是用来弹劾，即揭发别人的；是用来弹劾，即揭发别人的；“表表”是用来陈述衷情的；是用来陈述衷情的；“议议”是用来表示不同意见的。是用来表示不同意见
8、的。二、题解（一）第一段（一）第一段臣密言：臣以臣密言：臣以(因为因为)险衅险衅(命运坎坷命运坎坷)，夙，夙(早时早时)遭闵遭闵(通通“悯悯”，忧愁、，忧愁、忧伤忧伤)凶凶(不幸不幸)。生孩六月。生孩六月 ，慈父见背，慈父见背(离开我，即长辈去世，婉曲手法离开我，即长辈去世，婉曲手法)；行行(经历经历)年四岁年四岁 ，舅夺，舅夺(强行改变强行改变)母志。祖母刘悯母志。祖母刘悯(怜悯怜悯)臣孤弱臣孤弱 ，躬，躬(亲自亲自)亲抚养。臣少多疾病亲抚养。臣少多疾病(生病，名作动生病，名作动)，九岁不行，九岁不行(古，不能走路。今，不可古，不能走路。今，不可以以)，零丁，零丁(通通“伶仃伶仃”，孤独的样
9、子，孤独的样子)孤苦孤苦 ，至于，至于(古，直到。今，另提一；古，直到。今，另提一；达到某一程度达到某一程度)成立成立(成人自立。今，形成，建立成人自立。今，形成，建立)。既无伯叔。既无伯叔 ，终，终(又又)鲜鲜(少，少，指指“无、没有无、没有”)”)兄弟兄弟 ，门衰祚，门衰祚(福分福分)薄薄(浅薄，少浅薄，少)，晚有儿息，晚有儿息(子子)。外。外（名作状，在家之外）（名作状，在家之外）无期功无期功（近亲）（近亲）强近之亲强近之亲 ，内，内（名作状，在家里）（名作状，在家里）无无应门五尺之僮应门五尺之僮 ，茕茕，茕茕（孤单的样子）（孤单的样子）孑孑（孤单）（孤单）立立 ，形影相吊，形影相吊（安
10、慰）（安慰）。而刘夙婴而刘夙婴（绕）（绕）疾病疾病 ，常在床蓐，常在床蓐（通（通“褥褥”，草席子，草席子），臣侍汤药，臣侍汤药 ，未曾，未曾废（废（废止）废止）离。离。三、疏理文意【思考】【思考】1.1.哪句话是作者陈述的总提？其具体表现有哪些？哪句话是作者陈述的总提？其具体表现有哪些？夙遭闵凶：父丧母嫁、多病零丁、门衰祚薄、祖母卧病夙遭闵凶：父丧母嫁、多病零丁、门衰祚薄、祖母卧病2.2.围绕围绕“闵凶闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？作用是什么？，作者的叙述角度、层次是怎样的？作用是什么？（1 1）先纵（时间）：）先纵（时间）：六月：六月：慈父见背；慈父见背；四岁：四岁：舅夺母志；舅夺母
11、志；少少：多疾病；：多疾病；九岁：九岁：不行不行品析：品析：父死母嫁，写父死母嫁，写“躬亲抚养躬亲抚养”的原因；多病不行，写的原因；多病不行，写“躬亲抚养躬亲抚养”的的不易。表现了不易。表现了“躬亲抚养躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以臣无祖母，无以至今日至今日”张本。张本。（2 2）后横（亲属关系）后横（亲属关系）既无伯叔，终鲜兄弟；晚有儿息；外无近亲；内无照应。既无伯叔，终鲜兄弟；晚有儿息；外无近亲；内无照应。品析：品析：强调强调“无（鲜）无（鲜）”字，字，“儿息儿息”虽有却虽有却“晚晚”，可见，可见“门衰祚薄门衰祚薄”，祖孙相依为命。祖孙相依为
12、命。“无无”“”“鲜鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。为等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。为“祖母无臣，无以终余年祖母无臣，无以终余年”铺垫。以白描手法见情感的朴素、真挚。铺垫。以白描手法见情感的朴素、真挚。3.3.哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些词哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些词语直接写其凄苦？语直接写其凄苦？（1 1）相依为命：）相依为命：零丁孤苦零丁孤苦靠祖母之悯惜、抚养（照应靠祖母之悯惜、抚养（照应“臣无祖母无以至今日臣无祖母无以至今日”)”)夙婴疾病夙婴疾病靠孙子侍汤药（照应靠孙子侍汤药（照应“祖母祖母无臣，无以终余年无臣，无以终余年”）（2 2）凄苦：）凄苦：零丁孤苦
13、、茕茕孓立、形影相吊等词语生零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。【小结】不直陈其事，先诉惨况，引起同【小结】不直陈其事，先诉惨况，引起同情情 逮逮(到了到了)奉奉(承奉承奉)圣朝圣朝 ，沐浴，沐浴(古，蒙受。今，洗澡古，蒙受。今，洗澡)清化清化(清明的教化清明的教化)。前太守臣逵察前太守臣逵察(考察推举考察推举)臣孝廉；后刺史臣荣举臣孝廉；后刺史臣荣举(推举推举)臣秀才。臣以臣秀才。臣以（因为）（因为）供养无主供养无主(古，无人主持。今，没有主意古，无人主持。今，没有主意)，辞，辞(推辞推辞)不赴命。诏书特不赴命。诏书特(
14、特地特地)下，拜下，拜(授予授予)臣郎中臣郎中(古，尚书省的属官。今，中医医生古，尚书省的属官。今，中医医生)，寻，寻(不久不久)蒙国恩，蒙国恩，除除(授予授予)臣洗马臣洗马(太子的侍从官太子的侍从官)。猥。猥(谦辞，我谦辞，我)以以(凭借凭借)微贱微贱(卑微低贱的人，卑微低贱的人，形作名词形作名词)，当，当(担任担任)侍东宫侍东宫 ，非臣陨首，非臣陨首(头落地头落地)所能上报所能上报(古，报答皇恩。古，报答皇恩。今，向上级报告今，向上级报告)。臣具。臣具(详细地详细地)以表闻以表闻(使动，使使动，使听闻听闻)，辞不就职。诏书，辞不就职。诏书切峻切峻(严厉严厉)，责臣逋，责臣逋(拖延，迟延拖延
15、，迟延)慢慢(怠慢怠慢)；郡县逼迫，催臣上道；州司临；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火门，急于星火(比流星的光还要急，状语后置句比流星的光还要急，状语后置句)。臣欲奉诏奔驰。臣欲奉诏奔驰(古，快速上古，快速上任。今，很快地跑任。今，很快地跑)，则刘病日，则刘病日(名作状，一天天地名作状，一天天地)笃笃(加重，形作动词加重，形作动词)，欲苟顺欲苟顺(顺从，迁就顺从，迁就)私情私情 ，则告诉，则告诉(古，申诉，诉说。今，说给人听，使人古，申诉，诉说。今，说给人听，使人知道知道)不许不许(被动句，不被允许被动句，不被允许)。臣之进退。臣之进退 ，实为狼狈，实为狼狈(进退两难。今，窘进退两难。今
16、，窘困困)。（二）（二）第二段第二段【思考】【思考】1.1.本段写屡次征召有什么特点，本段写屡次征召有什么特点，有什么作用？有什么作用？“奉圣朝奉圣朝”“”“沐浴沐浴清化清化”等句想表明什么？等句想表明什么？特点特点征召的级别越来越高征召的级别越来越高（按时间顺序），显出朝廷征召（按时间顺序），显出朝廷征召之殷切。之殷切。“奉奉”“”“沐浴沐浴”，称颂，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。的得体和机智。作用作用加深了赴命上任与孝加深了赴命上任与孝养祖母的矛盾，突出了自己两难养祖母的矛盾，突出了自己两难的境地，为下文做铺垫。的境地，为下文做铺垫。2.2.本段
17、如何叙述作者处境的狼狈？作者推辞本段如何叙述作者处境的狼狈？作者推辞的理由是什么？的理由是什么？（1 1）事态严重：）事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。表明了强己所难之窘迫。（2 2）处境狼狈：）处境狼狈：“非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报”，可，可是是“供养无主供养无主”；“欲奉诏奔驰，则刘病日欲奉诏奔驰，则刘病日笃笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许欲苟顺私情，则告诉不许”。（3 3）推辞理由：）推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上供养无主，刘病日笃（承上文文“夙婴疾病夙婴疾病”，张下文，张下文“日薄西山日薄西山”）(品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（
18、狼狈品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），情辞悲切，动人心肺。处境），情辞悲切，动人心肺。)【小结】【小结】诉矛盾之心，表感激之情，再博同诉矛盾之心，表感激之情，再博同情情【文化常识【文化常识官职任免】官职任免】1.1.授予官职：授予官职：征、辟、举、荐、拜、选、除、授、赏、封、起征、辟、举、荐、拜、选、除、授、赏、封、起2.2.罢免官职：罢免官职：罢、黜、免、夺、废罢、黜、免、夺、废3.3.提升官职：提升官职：升、擢、拔、迁、陟、加升、擢、拔、迁、陟、加4.4.降低官职：降低官职：贬、谪、左除、左降、左转、左授、左迁贬、谪、左除、左降、左转、左授、左迁5.5.调动官职：调动官职：迁、
19、徙、调、转、补、政、出、入迁、徙、调、转、补、政、出、入6.6.兼、代官职：兼、代官职：兼、摄、守、领、行、署、权、判、假兼、摄、守、领、行、署、权、判、假7.7.辞去官职：辞去官职：悬车、解官、致仕、乞骸骨、请病悬车、解官、致仕、乞骸骨、请病伏惟伏惟（敬辞，俯伏思量，我想）（敬辞，俯伏思量，我想）圣朝以圣朝以(介词，用介词，用)孝治天下，凡在故老孝治天下，凡在故老(年老有功的旧臣，形作名词年老有功的旧臣，形作名词)，犹蒙矜，犹蒙矜(怜惜怜惜)育，况臣孤苦，特育，况臣孤苦，特(特别地特别地)为为尤甚。且臣少尤甚。且臣少(年轻时年轻时)仕仕(做官做官)伪朝伪朝(指蜀指蜀)，历职，历职(任职，名作
20、动任职，名作动)郎署，本郎署，本图图(希望希望)宦达宦达(显达显达)，不矜名节。今臣亡国贱俘，至，不矜名节。今臣亡国贱俘，至(最最)微至陋，过蒙拔擢微至陋，过蒙拔擢(提拔提拔)，宠命优渥，宠命优渥(浓，厚浓，厚)，岂敢盘桓，岂敢盘桓(古，犹豫不决。今，盘旋古，犹豫不决。今，盘旋)，有所希，有所希冀冀(非分的愿望非分的愿望)！但！但(只是只是)以以(因为因为)刘日薄西山刘日薄西山(指人快要死了或腐朽的事物指人快要死了或腐朽的事物即将消亡即将消亡)，气息奄奄，气息奄奄(气息微弱，形容快要断气的样子气息微弱，形容快要断气的样子)，人命危浅，人命危浅(不久，不久，时间短时间短)，朝不虑夕，朝不虑夕(早
21、晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故变故)。臣无祖母，无以。臣无祖母，无以(没有用来没有用来的方法的方法)至今日，祖母无臣，无以终至今日，祖母无臣，无以终(动动词使动用法，使词使动用法，使终了终了)余年，祖孙二人，更相余年，祖孙二人，更相(相互、互相相互、互相)为命，是以区区为命，是以区区(古，拳拳私情，形容自己的私情。今，数量少古，拳拳私情，形容自己的私情。今，数量少)不能废远不能废远(形作动词，远离形作动词，远离)。（三）（三）第三段第三段【思考】【思考】1.1.本段结尾落在辞官养亲上，是从哪几个角本段结尾落在辞官养亲上，是从哪
22、几个角度展开的？度展开的？三三层，分别以层，分别以“伏惟伏惟”“”“且且”“”“但但”来转换来转换文意文意（1 1）找依据：）找依据：抓住晋抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理，的大理，解释自己应得到同情。（朝廷）解释自己应得到同情。（朝廷）（2 2）释误会：）释误会：自陈宦历，称颂君恩，表明辞自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与职与“名节名节”无关，以求皇帝谅解。（个人）无关，以求皇帝谅解。（个人）（3 3）述苦衷：）述苦衷：陈述刘之现状，是陈述刘之现状，是“不能废远不能废远”的唯一原因。（祖母）的唯一原因。（祖母）第三段总结：解释误会，打消武帝疑虑，求第三段总结：解释误会，打消武帝疑虑，求得体恤
23、得体恤【背景材料】【背景材料】司马氏靠武力篡位，为巩固政权想极司马氏靠武力篡位，为巩固政权想极力拉拢前朝旧臣力拉拢前朝旧臣,蜀魏两国旧臣中的不少蜀魏两国旧臣中的不少人，为了保全人，为了保全“臣不侍二朝臣不侍二朝”的名的名 节而节而不愿同司马氏合作，如不愿同司马氏合作，如“竹林七贤竹林七贤”中中的阮籍、嵇康就是例子。阮籍整天饮酒，的阮籍、嵇康就是例子。阮籍整天饮酒，常常处于醉醺醺的状态，从不过问政事，常常处于醉醺醺的状态，从不过问政事，以此来曲折地表示不合作的态度。嵇康以此来曲折地表示不合作的态度。嵇康则公开表示不同司马氏集团合作，写了则公开表示不同司马氏集团合作，写了与山巨源绝交书，最终在李密
24、写与山巨源绝交书，最终在李密写陈情表的前四年，被司马氏集团所陈情表的前四年，被司马氏集团所杀。因此在这样的形势下，李密必须在杀。因此在这样的形势下，李密必须在名节这个问题上表明自己的立场、态度，名节这个问题上表明自己的立场、态度，以打消晋武帝的猜疑。以打消晋武帝的猜疑。臣密今年四十有臣密今年四十有（通（通“又又”）四，祖母刘今年九十有六，四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长是臣尽节于陛下之日长（状语后置。这样看来，我向陛下（状语后置。这样看来，我向陛下尽职的时间还很长）尽职的时间还很长），报刘之日短也。乌鸟私情，报刘之日短也。乌鸟私情（古时传（古时传说小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心
25、）说小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心），愿乞终养，愿乞终养（养老送终）（养老送终）。臣之辛苦。臣之辛苦（古，辛酸苦楚；今，身心劳（古，辛酸苦楚；今，身心劳苦）苦），非独，非独（不仅，不只是）（不仅，不只是）之人士及二州牧伯之人士及二州牧伯（长官。（长官。牧，州的长官。伯：长）牧，州的长官。伯：长）所见明知，皇天后土所见明知，皇天后土（指天和地。（指天和地。古人认为天地能主持公道，主宰万物）古人认为天地能主持公道，主宰万物）实所共鉴实所共鉴（察，（察，看）看），愿陛下矜悯愚诚，愿陛下矜悯愚诚（形作名词，愚拙的诚心）（形作名词，愚拙的诚心），听，听（准许，成全）（准许，成全）臣微志臣微志（心愿）
26、（心愿），庶，庶（或许）（或许）刘侥幸，保刘侥幸，保卒卒（终）（终）余年。臣生当陨首，死当结草余年。臣生当陨首，死当结草（“结草衔环结草衔环”，指报恩）指报恩）。臣不胜。臣不胜（尽）（尽）犬马犬马（名作状，像犬马一样）（名作状，像犬马一样）怖怖惧之情，谨拜惧之情，谨拜（呈上）（呈上）表以表以（连词，来）（连词，来）闻闻（使动，使（使动，使闻，听到）闻，听到）。（四）（四）第四段：第四段：【背景材料】【背景材料】结草：结草：“结草衔环结草衔环”，指报恩。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩，指报恩。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。报德，至死不忘。结草，典故见本课注释。左传结草
27、，典故见本课注释。左传宣公十五年，晋大夫魏武子临死时，宣公十五年，晋大夫魏武子临死时，嘱咐他的儿子魏颗把武子的爱妾杀了殉葬。魏颗没有照办而是把她嫁出去了。嘱咐他的儿子魏颗把武子的爱妾杀了殉葬。魏颗没有照办而是把她嫁出去了。后来魏颗与秦将杜回作战，看见一个老人结草，把杜回绊倒，杜回因此被擒。后来魏颗与秦将杜回作战，看见一个老人结草，把杜回绊倒，杜回因此被擒。魏颗夜间梦见这个老人，自称是再嫁之妾的父亲，特来报恩的。魏颗夜间梦见这个老人，自称是再嫁之妾的父亲，特来报恩的。衔环，古代神话小说记载：东汉杨宝九岁时救了一只黄雀，某夜有一黄衣衔环，古代神话小说记载：东汉杨宝九岁时救了一只黄雀，某夜有一黄衣童
28、子来见杨宝，把四枚白环给他，并对他说要让他的子孙洁白，位登三公。童子来见杨宝，把四枚白环给他，并对他说要让他的子孙洁白，位登三公。后杨宝子、孙、曾孙果真显贵，四代官职都官至太尉，而且都刚正不阿，为后杨宝子、孙、曾孙果真显贵，四代官职都官至太尉，而且都刚正不阿，为政清廉，他们的美德为后人所传诵。政清廉，他们的美德为后人所传诵。【思考】【思考】1.1.本段中哪句话表明主旨？贯穿全段的是哪两本段中哪句话表明主旨？贯穿全段的是哪两个词？个词？主旨：主旨：愿乞终养。愿乞终养。核心词：核心词：“尽节尽节”、“报养报养”忠与孝难忠与孝难以两全以两全2.2.忠孝难以两全，如何解决？忠孝难以两全，如何解决？臣无
29、祖母无以至今日臣无祖母无以至今日孝情孝情病笃（情）病笃（情）报报养短养短先尽孝先尽孝过蒙拔擢、宠命优渥过蒙拔擢、宠命优渥忠情忠情孝治（理）孝治（理）尽尽节长节长后尽忠后尽忠揭示矛盾揭示矛盾分析矛盾分析矛盾解决矛盾解决矛盾愿乞终养愿乞终养第四段总结：第四段总结：明确态度，示之以忠，打动武帝明确态度，示之以忠，打动武帝1.1.总结全文总结全文（1 1）为何要）为何要“陈陈”？（原因）（原因）（2 2）“陈陈”什么？什么？（内容）（内容）（3 3）如何）如何“陈陈”？（方法）（方法）“陈陈”的原因：的原因：辞不就职。即：不想到晋朝为官。辞不就职。即：不想到晋朝为官。“陈陈”的内容：的内容：对祖母的孝
30、情、对朝廷的忠情。对祖母的孝情、对朝廷的忠情。“陈陈”的方法：的方法：融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉。融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉。（动之以情，（动之以情，晓之以理）晓之以理）2.2.主题归纳主题归纳本文反复申述自己的不幸遭遇、祖母的养育之恩以及自己与祖母相依为命本文反复申述自己的不幸遭遇、祖母的养育之恩以及自己与祖母相依为命的实情，陈述自己对朝廷感恩戴德的心情，说明自己不能奉诏的原因，提出的实情，陈述自己对朝廷感恩戴德的心情，说明自己不能奉诏的原因，提出终养祖母的请求。全文围绕终养祖母的请求。全文围绕“孝孝”字凄切婉转地表明了自己的心意。字凄切婉转地表明了自己的心意。四、总
31、结探究3.3.艺术特色艺术特色融情于事，融情于理。融情于事，融情于理。强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是叙自己的孤苦之情，还强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是叙自己的孤苦之情，还是述自己和祖母相依为命的亲情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩是述自己和祖母相依为命的亲情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对晋武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。不仅如此，遇的感激和对晋武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。不仅如此，作者还在陈情中晓之以理。李密陈情的理据，就在作者还在陈情中晓之以理。李密陈情的理据，就在“圣朝以孝治天下圣朝以孝治天下”的大的大道理道
32、理,他还举出了他还举出了“凡在故老凡在故老,犹蒙矜育犹蒙矜育”的普遍事实为论据，为自己的普遍事实为论据，为自己“辞不辞不赴命赴命”辩护，这不失为最有力的武器。辩护，这不失为最有力的武器。用词委婉，感情真挚。用词委婉，感情真挚。陈情表所面对的是晋武帝，所写的又是他最敏感的问题。作者用了不陈情表所面对的是晋武帝，所写的又是他最敏感的问题。作者用了不少委婉之词少委婉之词,比如不说比如不说“父死父死”，而说，而说“慈父见背慈父见背”，不说，不说“母亲改嫁母亲改嫁”，而，而说说“舅夺母志舅夺母志”;又如又如“猥以微贱猥以微贱”“”“犬马怖惧犬马怖惧”“”“伏惟伏惟”等，以典雅谦恭的等，以典雅谦恭的语言、
33、恳切真挚的语气，多方面表明自己的心迹，并以语言、恳切真挚的语气，多方面表明自己的心迹，并以“生当陨首，死当结生当陨首，死当结草草”为誓，化解晋武帝的疑心，博得他的同情。为誓，化解晋武帝的疑心，博得他的同情。语言形象生动，自然精粹。语言形象生动，自然精粹。本文虽然用了不少四字句、对偶句，有骈文的整俪之工，但语言却不事雕本文虽然用了不少四字句、对偶句，有骈文的整俪之工，但语言却不事雕琢，十分自然真切，仿佛是从肺腑中流出。如第一段写孤苦无依之状，第二琢，十分自然真切，仿佛是从肺腑中流出。如第一段写孤苦无依之状，第二段写州县逼迫之景，第三段写祖母病笃的惨苦之象，都如在眼前。段写州县逼迫之景，第三段写祖
34、母病笃的惨苦之象，都如在眼前。语言骈散并用。语言骈散并用。文章借着排比、对偶句式整齐而和谐的节奏，反复强调语意，情感也得以文章借着排比、对偶句式整齐而和谐的节奏，反复强调语意，情感也得以加强。如加强。如“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃;欲苟顺私情，则告诉不许欲苟顺私情，则告诉不许”，通过内，通过内容的对立，突出李密无所适从的心态。容的对立，突出李密无所适从的心态。“臣无祖母，无以至今日臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命无以终余年。母、孙二人，更相为命”，通过，通过“祖母祖母”与与“臣臣”的两情相依，的两情相依，突出了李密的拳拳孝心。突出了李密的拳拳孝心。
