1、课题：童心是小鸟 1 2 3 4 5 6 7 1 dol ri mi fa sol la si dol 1 3 2 4 3 5 4 6 dol mi ri fa mi sol fa la 5 7 6 1 7 2 1 sol si la dol si ri dol 童心是小鸟童心是小鸟 同学们，童年是快乐的，四季是 多彩的。每一个季节都有自己的声音、 自己的故事。同学们，在你们心中最 喜欢哪个季节呢？在这个季节里又有 哪些有趣的事呢？老师把四季的故事 编成了一首小诗送给你们，诗名叫“童 心是小鸟”，请大家读一读，看一看。 我把小树苗栽到我把小树苗栽到 春天春天的故事里的故事里, 我把小蜻蜓送回我
2、把小蜻蜓送回 夏天夏天的目光里的目光里, 我把小鸽子放飞在我把小鸽子放飞在 秋天秋天的歌声里的歌声里 , 我把小雪人堆在我把小雪人堆在 冬天冬天的童话里的童话里 . 童心是小鸟童心是小鸟 , 羽毛很美丽羽毛很美丽 , 飞来飞去飞来飞去 在四季的怀抱里在四季的怀抱里. 童心是小鸟童心是小鸟, , 羽毛很美丽羽毛很美丽 , , 飞来飞去飞来飞去 在四季的怀抱里在四季的怀抱里. . （2）这首歌曲是几拍子的？）这首歌曲是几拍子的？ 它的强弱规律是怎样的？它的强弱规律是怎样的？ 拍拍 号号 4 3 四三拍子：强 弱 弱 4 3 拍的含义拍的含义: 以四分音符为一拍，每小节三拍。 春 我 把 小 树 苗
3、 栽 到 春 天 的 故 事 里 , 春 我 把 小 树 苗 栽 到 春 天 的 故 事 里 , 夏 我 把 小 蜻 蜓 送 回 夏 天 的 目 光 里 . （2）同学们从歌词中发现了吗？在四季里，）同学们从歌词中发现了吗？在四季里， “我”都和谁成了好伙伴呢？“我”都和谁成了好伙伴呢？ 春天：春天：小树苗小树苗 夏天：小蜻蜓夏天：小蜻蜓 秋天：小鸽子秋天：小鸽子 冬天：冬天：小雪人小雪人 秋 我 把 小 鸽 子 放 飞 在 秋 天 的 歌 声 里 , 冬 我 把 小 雪 人 堆 在 冬 天 的 童 话 里 . 试一试,加一加,读一读 4 3 | | 我把 小树 苗 栽 到 | | 春 天 的 故事 里 四分音符 八分音符 附点四分音符附点四分音符 同学们，你们的童年像春夏秋冬四个季节一样美丽， 我们要像这首快乐的歌曲一样，对学习和未来充满积 极向上的乐观态度，老师希望你们像自由飞翔的小鸟 一样快乐成长。 作业：背唱童心是小鸟，回家唱给爸爸妈妈听。
