1、第七课小山羊教学设计 教学内容：湘教版音乐四年级下册第七课演唱小山羊 教学目标： 1.能用和谐、优美的声音表现“唱一唱”中的侗歌腔 。 2.认识倚音-并用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌小山羊 ，表 现小羊活泼可爱的形象。 3.合作学习， 用和谐的声音表现歌曲二声部，发展合唱能力和审美 能力。 教学重点： 用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌小山羊 ；二声部合作。 教学难点： 在多种演唱形式中，锻炼学生的合作能力；注重二声部训练，表现羊 儿吃饱后的自由。 教具准备： PPT 课件、钢琴、表演头饰。 教学过程： 一、创设情境，感受侗歌腔的魅力。 师：谈话导入（略） 师：播放侗歌腔 ，激发学习兴趣。你们愿意
2、随老师一起到侗族的 山寨去感受侗族大歌和声的魅力吗？ 生：积极踊跃地回答（愿意） 。 发声练习： (1)1=G 2/4 6 - | .6 - | .6 - | .6 - |（三声部发声练习） 0 0 0 | 1 - | 1 - | 1 - | （可自由延长） 0 0 | 0 0 | 3 - | 3 - | 师：分成三组模仿小山羊的声音来进行发声练习。 生：尽量做到各声部的和谐、统一。 (2)多媒体出示课本 33 页通过侗歌腔的唱一唱练习，训练学生合 唱的循环呼吸。 两个声部此起彼伏， 相互映衬。 时而平缓， 时而激昂， 生动地刻画了侗族儿童在山间放牧的童趣和意境（要求男、女声部用 稍慢、柔美的
3、声音完成歌曲的和谐演唱。 ） 二、学习新课，感受歌曲。 1.简介侗族相关知识 2.初听歌曲 师：刚刚我们进行了优美的和声练习，下面老师和同学们一起来学习 一首好听的侗族民歌小山羊 。 1.认识倚音 师：歌曲中出现了一位新朋友，让我们来认识一下。 （课件出示） 师：倚音是装饰音的一种，由标记在音符左上角的小音符表示，一般 唱（奏）的轻巧、短促。 生：聆听、识记、感受并练习前倚音的唱法。 3.播放歌曲 设问：请听一听歌中唱了些什么？表现了什么？ 生：羊儿在青草地上愉快地奔跑，吃着青草，和它的主人一起玩耍。 师：你听的可真仔细，总结得也特别好。老师奖励你一个小羊头饰。 4.复听歌曲 : 生随乐自由朗
4、读歌词，感受歌曲节奏。 师引导生有节奏、有表情地朗读歌词，生生合作。 5.视唱歌谱 师带领生视唱歌谱、用 U 母音轻声哼唱。 6.歌词学唱 （1）师引导学生自己填唱歌词。 （2）师对填唱不准的乐句或小节示范领唱随钢琴纠正。 （3）二声部师引领，生配合，卡节奏，分散难点，解决难点。 （4）注重声音的自由舒展。 7加入歌词 全曲跟伴奏练唱 师生合作、生生合作。 8.课堂音乐小知识检测 师：PPT 课件出示 生：说出音乐名称 四、拓展延伸, 表现音乐。 师：侗族山寨传来了悠远的咩咩声，你们听到了吗？你还能听到其它 的声音吗？ 生： （略） 师： 那么我们邀请小山羊和我们一起来唱这首歌好吗？你想在哪一句 加入动物的叫声？在哪里加上动作？用哪种打击乐器来表现？ 生：分小组讨论编排。 师： 用你的歌声以及你的形体动作并加入打击乐器一起来把我们对劳 动的热爱还有自豪的心情表达出来好吗？ 生： 生自由展示，师也参与其中。 五、课堂小结： 同学们，今天你有哪些收获？你们的表现都很出色，继续加油！让我 们在愉快的歌声中结束今天音乐课的学习吧！
