1、夜色教学反思 夜色是一首儿歌。用第一人称写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸 爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑了。 课文分两节，第一节讲“我”胆子很小，很怕黑。第二节讲爸爸晚上带“我”出 去散步，“我”才发现夜晚原来也像白天一样美好。 我在教学本课时，我以复习生字入手，采用自由读、指名读、开火车读等多 种形式，为学生扫清字词障碍。 在理解课文时，先让孩子们自读第一小节，并抓住重点句子让学生体会感悟 自己对夜晚的感受，同时指导学生带着自己的感受读课文，读出害怕的语气。然 后，我让学生们读第二小节，引导学生在自由读，指名读等形式的读来感悟理解 课文内容，看看课文中
2、的我有什么变化，理解“爸爸晚上偏要拉我去散步”，于 是在爸爸的帮助下，我战胜了对黑的恐惧，发现了夜晚也很美丽。“从此，再黑 再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉” 是一幅多么宁静的图画呀！ 小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着， 好像还做了个美梦呢！ 多么美丽的世界啊！ 同时指导学生抓住这些主要句子通过读来体会夜晚的美， 并通过引导让学生说说 自己看到的夜景，使学生感受到了夜晚的美丽。基本落实了本节课的教学目标。 但是由于备课不够充分，也存在着一些不足之处： 1.教学过程中时间掌握不够充分，导致最后指导学生书写时间比较仓促，对 孩子的书写评价不够到位。 2.在指导朗读时，没能做到示范朗读，对孩子的朗读指导还需要加强。 3.各环节的过渡语还不够自然。 4.对粉笔字的书写不够美观，今后多练习。 在今后的教学中，我还要不断完善自己的教学能力，提高驾驭课堂的应变能 力，使自己的教学水平再上一个新的台阶。
