1、专业技术工作情况报告例文推荐专业技术工作情况报告例文推荐专业技术工作报告专业技术工作报告1996年年7月月,我顺利完成了学业我顺利完成了学业,从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕业业,并于同年分配到原并于同年分配到原XXXX市市XXXX局工作。参加工作以来局工作。参加工作以来,我一直从事我一直从事XXX与与管理工作管理工作,1999年年8月月,我取得了助理工程师的资格我取得了助理工程师的资格,并于同月被聘用至今。下面并于同月被聘用至今。下面就从专业技术角度就从专业技术角度,对我这对我这8年来的工作做一次全面总结年来的工作做一次全面总结:一、学习专
2、业知识一、学习专业知识,提高岗位技能。提高岗位技能。本人于本人于1996年年7月正式参加工作月正式参加工作,当时我被分配至原当时我被分配至原XXXX市市XXX局局XX室从事室从事XX工作。工作伊始工作。工作伊始,我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距差距,为了尽快转变角色为了尽快转变角色,适应工作的要求适应工作的要求,我努力学习我努力学习XX专业知识专业知识,努力提高自努力提高自己的岗位技能己的岗位技能,在短短的半年内在短短的半年内,我通过自己的努力及同事的帮助我通过自己的努力及同事的帮助,能比较熟练地能比较熟练地进行较复杂的进
3、行较复杂的XXXX等日常事务工作。等日常事务工作。二、政治思想方面二、政治思想方面在政治上在政治上,我对自己严格要求我对自己严格要求,积极参加各项政治活动积极参加各项政治活动,自觉学习政治理论自觉学习政治理论,尤其尤其注重对注重对“三个代表三个代表”重要思想的学习重要思想的学习,努力提高自己的政治理论修养努力提高自己的政治理论修养,努力实践努力实践“三三个代表个代表”的重要思想的重要思想,思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念组织观念,工作上以事业为重工作上以事业为重,不计个人得失不计个人得失,在新的岗位上摆正位置在新的岗位
4、上摆正位置,第三节第三节 串联和并联电路串联和并联电路 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、常用电路元件、常用电路元件2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号电池电池电灯电灯负极负极正极正极开关开关复习复习相连的导线 复习复习 1.1.什么是电路？什么是电路？答：把电源、用电器、开关用导线连接起来答：把电源、用电器、开关用导线连接起来 的的电流的路径电流的路径叫电路。叫电路。2.2.什么样的电路是最简单的电路？什么样的电路是最简单的电路？答：由答：由一个一个电源、电源、一个一个用电器、用电器、一个一个开关开关 用用 导线连接起来的电流路径就是最简单的导线连
5、接起来的电流路径就是最简单的 电路电路。同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？灯泡都发光呢？出示电路元件：出示电路元件：上节课学习的电路图中，上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可我们只用了一个用电器，可 是在一个实际电路里，用电是在一个实际电路里，用电 器往往不只一个，有时两个，器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样三个甚至更多个，那么怎样 将它们连入电路呢？将它们连入电路呢？引入引入 新课新课一、串联电路一、串联电路如左图，把如左图，把两只小灯泡两只小灯泡首尾首尾相连相连，然后接在，然后接在电路里，我们说电路里，我
6、们说这两个灯泡是这两个灯泡是串串联联的的实验演示：实验演示：实验一：验证接法一是否符合题目要求。两灯首尾连接 1、先把各元件按电路图所示位置摆好。2、按照一定的顺序进行连接，常从电源的正极（或负极开 始,并且电路连接过程中导线不能交叉，开关是断开的！3、检查各接触点是否接触良好。串联电路的连接串联电路的连接串联电路图串联电路图 实物图：实物图：电路图：电路图：串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图 串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。SL1L2
7、 如左图：如左图：两个小灯泡的两个小灯泡的两端分别两端分别连在连在一起，然后接一起，然后接到电路里，我到电路里，我们说这两个灯们说这两个灯泡是泡是并联并联的。的。并联的定义并联的定义实验演示实验演示：实验二：验证接法二是否符合题目要求。并联电路的连接并联电路的连接1、先把各元件按电路图所示位置摆好。2、按照一定的顺序进行连接，常从电源的正极（或负极）开始,并且电路连接过程中导线不能交叉，开关是断开的！3、检查各接触点是否接触良好。两灯并列地连接BA并联电路图并联电路图实物图：实物图：电路图：电路图：BA并联电路的特点并联电路的特点 1、电流有两条（或多条）路径。、电流有两条（或多条）路径。2、
8、各元件可以独立工作。互不影响。、各元件可以独立工作。互不影响。3、干路的开关控制整个干路，支路的、干路的开关控制整个干路，支路的 开关只控制本支路。开关只控制本支路。如果用两个开关分别控制两如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？个灯泡，又该怎样连接呢？实物图：实物图：电路图：电路图：、在串联电路中，、在串联电路中，只要一处断开只要一处断开，整，整 个电路就不通了。个电路就不通了。2、在并联电路中，、在并联电路中，一个用电器不通一个用电器不通了，了，其余用电器仍然工作其余用电器仍然工作 用一个开关同时控制两个灯泡，有几种连接方法？用一个开关同时控制两个灯泡，有几种连接方法？?思考本课小
9、结：串联电路和并联电路只有只有一条一条路径路径有有两条或两条以上两条或两条以上的的路径路径互相影响，互相影响，不能不能独立工作独立工作互不影响，互不影响，能能够够独立工作独立工作把各元件把各元件首尾首尾连接起连接起来的电路来的电路把各元件把各元件并列并列地连地连接起来的电路接起来的电路开关控制开关控制整个整个电路，电路，与位置无关与位置无关干路干路开关控制开关控制整个整个电路，电路，支路支路开关只开关只控制这一条控制这一条支路支路BA实际生活应用 家庭电路中各个用电器之间是怎样连接的？家庭电路例例1 1 我们家里一般都有很多的电器，电灯、我们家里一般都有很多的电器，电灯、电冰箱、电风扇、电视机
10、等等。电冰箱、电风扇、电视机等等。请根据今天所学的知识判断家里的这些用电请根据今天所学的知识判断家里的这些用电器是串联的还是并联的？器是串联的还是并联的？答：是并联的。答：是并联的。因为各用电器能因为各用电器能够独立工作，互够独立工作，互不影响。不影响。例例2 2 电冰箱内的电动机电冰箱内的电动机M和灯泡和灯泡L是是串联的还是并联的？串联的还是并联的？答：是答：是并联的并联的。因为电流的路径有两条，。因为电流的路径有两条，而且电动机而且电动机M和灯泡和灯泡L互不影响，能够独互不影响，能够独立工作。立工作。图为电冰箱内的图为电冰箱内的电路图，其中电路图，其中M是电动机，是电动机，L是是照明灯泡。
11、照明灯泡。ML 探究探究:节日小彩灯的连接方法节日小彩灯的连接方法 思考题一：思考题一：路灯总是同时亮同时熄路灯总是同时亮同时熄灭，它们是如何连接的？灭，它们是如何连接的？L2L1L1L2L2L1思考题二：思考题二：请判请判断断L1和和L2是如何是如何连接的。连接的。图一图三图二 找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。但没有接入电路。乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中。没有接入电路中。丙：有一节电池没有接入电路丙：有一节电池没有接入电路.1.如果电
12、路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中正确的是中正确的是:A.闭合开关闭合开关S后后,灯同时亮的一定是串联灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关闭合开关S后后,灯同时亮的一定是并联灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关闭合开关S后后,灯同时亮的可能是并联灯同时亮的可能是并联,也可能是串联也可能是串联.D.条件不足条件不足,无法判定无法判定.C 2.如下图电路中，开关闭合后，两盏电灯如下图电路中，开关闭合后，两盏电灯 都可以发光的电路是都可以发光的电路是（）ABCDC 如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电路电路,图中开图中开 关关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用来控制用来
13、控制 ,而开关而开关S接在接在 路中路中,它可以同时制它可以同时制 .说出电路中的电流方向说出电路中的电流方向.(开关都闭开关都闭 合后合后).并联并联L1L2干干 L1、L2S1S2L1 这节课我这节课我们学习了们学习了什么内容？什么内容？小结小结（1 1）串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。元件逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。工作特点并联电路并联电路连接特点 开关的控制特点各用电器两端分别连在一起，然后接到电路中。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。小结小结（2 2）
