1、识字识字8 8 人之初人之初知识备查知识备查三字经三字经 三字经三字经与与百家姓百家姓千字文千字文并称三大国学启蒙读物。并称三大国学启蒙读物。三字经三字经是中是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口。朗上口。三字经三字经内容广泛，涵盖了历内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓所谓“熟读熟读三字经三字经，可知千古事，可知千古事”。我我会会写写之之zhzhznzn zhzh 总总 之之zh jinzh jin 之之 间间造句：造句：总而言之总而言之，你对爸爸撒谎这件事是错误的。，你对爸爸撒谎这件事
2、是错误的。笔顺：笔顺：字词学习字词学习相相xinxinxin tnxin tn 相相 同同xin xnxin xn 相相 信信造句：造句：这两个陶瓷碗上的花纹是这两个陶瓷碗上的花纹是相同相同的。的。笔顺：笔顺：近近jnjnyunyun jn wnjn wn mnmn 远远 近近 闻闻 名名ff jnjn附附 近近造句：造句：叔叔是我们镇上叔叔是我们镇上远近闻名远近闻名的学者。的学者。笔顺：笔顺：习习xxlinlin xx 练练 习习xuxu xx 学学 习习造句：造句：羽毛未丰的小鹰跟着妈妈羽毛未丰的小鹰跟着妈妈练习练习飞翔。飞翔。笔顺：笔顺：远远yunyunyoyo yunyun 遥遥 远远
3、yun fnyun fn 远远 方方造句：造句：这条小路一直延伸到这条小路一直延伸到远方远方。笔顺：笔顺：玉玉yy y my m玉玉 米米yy shsh玉玉 石石造句：造句：我喜欢吃我喜欢吃玉米玉米。笔顺：笔顺：义义yyy wy w义义 务务zhnzhn yy 正正 义义造句：造句：保护草坪是我们每个人的保护草坪是我们每个人的义务义务。笔顺：笔顺：点击视频开始笔顺学习吧！点击视频开始笔顺学习吧！之之相相近近习习远远玉玉义义我我会会认认初初chch初中初中性性xnxn个性个性善善shnshn慈善慈善教教jiojio教师教师迁迁qinqin搬迁搬迁贵贵uu昂贵昂贵专专zhunzhun专心专心幼幼y
4、uyu幼苗幼苗器器qq仪器仪器多多音音字字教教jiojio（教书）（教书）jiojio（教师）（教师）整体感知整体感知人人 之之 初初rnrn zhzh chch人人 之初，性之初，性 本本 善，性善，性 相相 近，习近，习 相相 远。远。苟苟 不教，性不教，性 乃乃 迁，教迁，教 之之 道，贵道，贵 以以 专。专。rnrn zhzh chch xnxn bnbn shnshn xnxn xinxin jnjn xx xinxin yunyunuu bb jiojio xnxn nini qinqin jiojio zhzh do do uiui yy zhunzhun子不学，非子不学，非 所
5、宜，幼不所宜，幼不 学，老何为？学，老何为？玉不玉不 琢，不琢，不 成成 器，人不器，人不 学，不知学，不知 义。义。zz bb xuxu fifi susu yy yuyu bb xuxu lolo hh wiwiyy bb zhuzhu bb chnchn qq rnrn bb xuxu bb zhzh yy 朗读课文，找一找：课文所选的两节朗读课文，找一找：课文所选的两节三三字经字经各讲了什么内容？各讲了什么内容？课文解读课文解读人人/之初，性之初，性/本善，性本善，性/相近，习相近，习/相远。相远。苟苟/不教，性不教，性/乃迁，教乃迁，教/之道，贵之道，贵/以专。以专。子子/不学，非不
6、学，非/所宜，幼所宜，幼/不学，老不学，老/何为？何为？玉玉/不琢，不不琢，不/成器，人成器，人/不学，不不学，不/知义。知义。我会读：我会读：人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人在初生时候，禀性本来都是善译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。别。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。译文：如果对孩子不严加教育，孩子善译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法
7、，贵在良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。教导他学习专心致志，始终不懈。思考：第一节主要讲了什么内容？思考：第一节主要讲了什么内容？第一节三字经主要讲了后天的环境和教第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。育对孩子的重要影响。子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：孩子不读书学习，这是很不应该译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？么作为呢？玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉不琢，不成器，人不学，不知义。译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。和道理。思考：第二节主要讲了什么内容？思考：第二节主要讲了什么内容？第二节用比喻的手法讲述了学习的重要第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。才能有所作为。
