1、 咏咏 鹅鹅 (唐代唐代 骆宾王骆宾王)鹅鹅鹅，鹅鹅鹅，曲项向天歌。曲项向天歌。白毛浮绿水，白毛浮绿水，红掌拨清波红掌拨清波。诗的分类：诗的分类：写人写人 状物状物 写景写景 叙事叙事1.了解诗意；了解诗意；2.知晓作者所要表达的思想感情；知晓作者所要表达的思想感情；3.选择合适的图形和图案；选择合适的图形和图案；4.运用合理的颜色；运用合理的颜色；5.把画面组织起来，懂得取舍画面。把画面组织起来，懂得取舍画面。译文：译文：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫，白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫，洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。动
2、着清清水波。思想感情：思想感情：头一句三个鹅字头一句三个鹅字,写出了孩子们初见写出了孩子们初见鹅时的惊喜。接下来的三句话鹅时的惊喜。接下来的三句话,写活了鹅的神态。写活了鹅的神态。那一群白鹅悠闲地游来那一群白鹅悠闲地游来,正昂着颈高叫着正昂着颈高叫着,像是在像是在谈天谈天,像是在以唱像是在以唱,更像是在向天歌唱。它们在水更像是在向天歌唱。它们在水中游来游去中游来游去,洁白的身体浮在绿水中洁白的身体浮在绿水中,红红的鹅掌红红的鹅掌向后轻轻拨动着清清的河水向后轻轻拨动着清清的河水,荡起一片涟漪。是荡起一片涟漪。是一幅轻松、快乐、自由一幅轻松、快乐、自由,纯真美丽的画面。纯真美丽的画面。课堂练习：课
3、堂练习：1.你最喜欢哪首古诗，你想怎你最喜欢哪首古诗，你想怎样表现它？样表现它？2.选择你喜欢的一首或一句古选择你喜欢的一首或一句古诗，为其配画。诗，为其配画。作品展示与评价：作品展示与评价：学生自评：请学生自己介绍自己学生自评：请学生自己介绍自己的作品。的作品。你最喜欢哪一幅画，为什么？你最喜欢哪一幅画，为什么？你觉得哪一幅画最符合诗意？你觉得哪一幅画最符合诗意？课外拓展：课外拓展：1.可以尝试用不同的绘画种类可以尝试用不同的绘画种类（中国画、电脑绘画）来表现。（中国画、电脑绘画）来表现。2.可以尝试为学生行为规范，可以尝试为学生行为规范，班级卫生条约配画。班级卫生条约配画。不足之处多多指教。不足之处多多指教。谢谢大家！谢谢大家！
