1、趣味文字教学设计教学内容分析:本课内容是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第四课.本课关于美术字设计基础训练课，它与纯美术教学有很大的区别，它注重学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识的专业化。所以，不必详细地讲解专业化知识，只要适当地介绍一些相关的基础知识即可，了解趣味文字的作用。根据本阶段学生的年龄特点，在教学中要发散学生的思维，设计趣味文字时要突出特点体现趣味性，应用性，将汉字的笔画结构夸张、变形与自然物象特征相结合。教学目标分析:1.认知目标：通过学习，使学生根据文字的含义，内容，巧妙地运各种方法对文字的美化进行设计。2.能力目标：让学生感受到装饰的作用，并能在自己的设计当中有所
2、运用3.情感目标：培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。并加深对中国文字的热爱。教学重点：掌握文字的美化方法。教学难点：提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。教学过程：一、趣味导入：1设悬念：让学生看图猜字，引入课题（趣味文字） 板书：趣味文字2.做游戏：扎气球，让学生参与游戏认识趣味字3.共同参与识趣味字活动。二、实践感知，认识趣味字的特点和作用：1.学生观察，归纳趣味字的特点2.图片展示，趣味字在生活中的应用及作用3.教师评价三、探索指导，总结趣味字的设计方法：1.出示“电”字 问题支架：让“电”字变成趣味字互动讨论：怎样才能让“电”有趣，生动？课件演示： 总
3、结：笔画变化（板书）2课件演示：趣味字的变化边演示边指导观察讨论：庆国庆几个字变成什么形状：坏小孩组成了什么图像。直观的体现了字形的变化。板书：字形变化。出示图片加深了解3.课件出示：“歪”学生观察思考，设计出几种趣味性，课件演示其变化。总结结构变化：（板书）图片观察讨论，加深认识。4课件演示：众口难调，学生选择字让其更有趣味性。课件演示变化。形象变化（板书）图片观察，加深了解5.老师写“雪山”两字让学生对这俩字的理解，想想怎么设计才有趣味？四、实践演示，深化趣味文字设计方法：示范“雪山”的设计步骤并讲解：1. 构思2. 用单线写出字形3. 根据文字的含义设计出趣味文字4. 最后装饰来表示趣味文字的美五、学生创作，加深理解1.课堂创作，巩固提高2.设计自己喜欢的字:要求：字体变化有趣，能说明文字的内容，颜色漂亮，技法丰富。六、自我评价，总结学习1.展示作品，说出设计构思。2.教师总结性评价。
