1、快乐的回忆教学设计教学目的：1引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画的形式表现出来。2.通过欣赏图片让学生得到启发，培养小组合作精神和观察能力。3通过绘画和制作，培养学生创新精神和再造能力。教学重难点：通过学习范画制作自己的作品，使作品的布局和颜色搭配比较合理。教具准备：课件、铅笔、水彩笔、油画棒。教学过程：一、导入新课1.同学们，你们喜欢上美术课吗，那就让我们一起来度过这美好的时光。老师给大家带来一个谜语，想不想猜啊？（激发起学生的兴趣）“有种车真好玩，你碰我，我碰你，大家玩得真快乐”（谜底碰碰车）2.碰碰车好玩吗，你还认为什么好玩，你有什么快乐的回忆，跟大家说说（指名回答），教师并板书
2、课题可怜的回忆3.小组讨论，把自己快乐的回忆跟同学们分享一下。二、新授1.课件展示一组作品，启发学生观察说说整幅画是采用怎样的步骤创作的？教师指导创作方法：明确主题，确定人物，添画相应的背景。组织学生讨论，例如其中的一幅捉迷藏，引导学生说出：谁在玩，怎么玩，在哪里玩，大树什么样，背景里有什么，他们玩的高兴吗，作品色彩如何 2.思考：绘画时要注意什么？ 人物形象不能太琐碎，背景添加要合理简洁，小细节可以省略，构图要饱满，颜色搭配合理。用铅笔起稿，检查无误再上色。三、布置作业同学们，你们是不是已经迫不及待要画画了，现在就把你的生活中快乐的回忆画出来吧。创作要求：1.注意安全,危险工具不要对着别人。
3、2.注意卫生，不要随地乱扔纸屑。3.可以画有趣的课外活动，节日中发生的有趣的事，看到好玩的节目4、画面主体突出，层次清晰；构图大方；人物要刻画仔细，动作生动；颜色鲜艳。四、学生作画，教师巡回辅导五、讲评作业学生作品完成后，挑选部分作品展示，讲画中表达的故事，把自己的画介绍给同学。六、举行画展每个人的作品都粘贴到黑板上，先是学生互评，挑选自己最喜欢的作品，并说明理由，而后教师总结这节课的总体内容进行评述。六、小结：师：今天大家用灵巧的小手画出了一幅幅精彩的作品，真是太棒了，那你有没有其它方法来表现出自己最快乐的一件事？（生讨论，如橡皮泥泥塑，用纸撕、贴、剪等）从你的作品中我体会出了快乐的味道，我祝福大家今后生活的每一天都是最幸福，最快乐的，记忆的每分每秒都被开心占据着，好吗？
