1、人美版小学美术人美版小学美术 六年级下册六年级下册 第第1313课课设计者采用了哪种设计手法？设计者采用了哪种设计手法？拟人化拟人化人美版小学美术人美版小学美术 六年级下册六年级下册 第第1313课课小知识：小知识：在动漫艺术中任何角色都是以在动漫艺术中任何角色都是以“人人”的形态的形态出现，无论是出现，无论是动物动物、植物植物或是或是其他物象其他物象，都要处理成会说话、会走路、有生命的都要处理成会说话、会走路、有生命的“人人”，这就是动漫艺术的，这就是动漫艺术的“拟人化拟人化”。拟人化形象拟人化形象和和真实形象真实形象哪个更可爱更有趣？哪个更可爱更有趣？可爱、有趣可爱、有趣拟人化拟人化拟人化
2、拟人化能让事物变得有生命有生命。夸张夸张能让形象更更生动有趣！生动有趣！还有很多可爱的表情哦！还有很多可爱的表情哦！图片中的动漫形象是怎么进行图片中的动漫形象是怎么进行拟人化拟人化的？的？五五 官官四四 肢肢服服 饰饰本本 领领 拟人化的演变过程拟人化的演变过程：就是抓住被拟形象特点之后，使用夸张、：就是抓住被拟形象特点之后，使用夸张、变形、添加等不同的艺术表现手法，进行再加工、再创作的过程。变形、添加等不同的艺术表现手法，进行再加工、再创作的过程。欣赏图片，想一想：欣赏图片，想一想：他们是生活中的哪些物品？他们是生活中的哪些物品？学习学习拟人化拟人化的表现手法。的表现手法。用用拟人化拟人化的方法创造一个动漫形象，的方法创造一个动漫形象，组成一个有趣的故事。组成一个有趣的故事。（五官（五官 四肢四肢 服饰服饰 本领）本领）欣赏我们创造的拟人化形象欣赏我们创造的拟人化形象 1.1.哪些形象最吸引你？它在哪些地方哪些形象最吸引你？它在哪些地方 进行了拟人化？进行了拟人化？2.2.讲一讲你设计的故事，看看哪组的讲一讲你设计的故事，看看哪组的 构思最绝妙！构思最绝妙！
