1、求两数相差多少教学目标1结合熟悉的事物和情境，经历用不同语言描述两数相差多少问题的过程。2理解同一问题的不同表述方式，能解答两数相差多少的简单问题。3. 初步体会数学与人们生活的密切联系，培养数学应用意识。教学重难点理解同一问题的不同表述方式，能解答两数相差多少的简单问题。教学过程课堂小研究1. 圈出梨比苹果多出的部分，自己提问题并列出算式。 2. 把梨分成了几部分？3. 减掉的部分是苹果吗？4. 观察算式，你发现了什么？ 一、 创设情境，设疑激趣唐僧师徒千辛万苦来到了火焰山，猪八戒饿的饥肠辘辘，主动要求出去找吃的。他来到一座山上，看到有一棵梨树，赶忙爬上去摘了一袋下来。忽然又看到远处有一棵苹
2、果树，赶紧跳下来又去摘苹果。刚摘了几个，孙悟空就来了。“嘿嘿，八戒，俺老孙也饿了，来，快给我一袋。”猪八戒心里犯嘀咕“也没数这两袋哪个少啊，这咋给呢？”请大家帮帮他，看看给孙悟空梨还是苹果呢？二、 引导探究，自主建构1. 用PPT动画一一对应形式呈现情境，出示小研究1，生独立完成，组内交流后全班展示。预设1 梨比苹果多3个，预设2 苹果比梨少3个，预设3 梨和苹果相差3个生在黑板展示描述。2. 出示小研究2，全班交流。预设 分成了2部分，梨和苹果相同的部分和梨比苹果多的部分。3. 出示小研究3，全班交流。预设 减掉的是梨里面和苹果数量相同的那8个梨，而不是苹果。4. 出示小研究3，组内交流后，
3、全班交流。预设 都是用减法，并且是大数减小数。5. 相差多少除了可以描述多多少、少多少还可以描述什么？（高多少、矮多少，大多少、小多少，贵多少、便宜多少，胖多少、瘦多少等）6. 出示猪八戒和红孩儿的年龄，自己提问题并解答。32岁7岁着重训练猪八戒比红孩儿大25岁、红孩儿比猪八戒小25岁、猪八戒与红孩儿相差25岁这三种减法问题的说法。三、 强化训练，应用拓展1.2.3. 我们班有15名男生，13名女生， ？4. 爸爸今年35岁，我今年9岁，明年爸爸比我大几岁？四、 自主反思，深化体验今天你有哪些收获？板书设计 求两数相差多少 和苹果数量相同的8个梨比苹果多的3个梨梨比苹果多多少个？ 11-8=3（个）苹果比梨少多少个？ 11-8=3（个）梨和苹果相差多少个？ 11-8=3（个）多多少、少多少、相差多少 大数-小数
