1、认识三角形认识三角形小学数学冀教版四年级下册小学数学冀教版四年级下册 我家的椅子用了很多年了，最近有点摇我家的椅子用了很多年了，最近有点摇摇晃晃的，你有办法帮我修稳当些吗？摇晃晃的，你有办法帮我修稳当些吗？巧手实践巧手实践小组合作要求：小组合作要求：先测量每根小棒的长度先测量每根小棒的长度，再从中任意选出，再从中任意选出3根小棒摆三角形根小棒摆三角形,并记录用的小棒长度和摆的结并记录用的小棒长度和摆的结果。果。温馨提示：温馨提示：组长负责组织成员合作完成实验，并组长负责组织成员合作完成实验，并指派一名同学为记录员，填好实验单。指派一名同学为记录员，填好实验单。实实 验验摆的次数摆的次数小棒的长
2、度小棒的长度(cm)能否围成三角形能否围成三角形画画“”或或“”第一根小棒第一根小棒第二根小棒第二根小棒第三根小棒第三根小棒12345不能围成三角形不能围成三角形不能围成三角形不能围成三角形可以围成三角形可以围成三角形下面的线段能围成三角形吗？为下面的线段能围成三角形吗？为什么？（单位：厘米）什么？（单位：厘米）1586小明上学线路图小明上学线路图1、我上学有几条路可以怎么走？、我上学有几条路可以怎么走？2、走哪条路最近，为什么？、走哪条路最近，为什么？问题讨论：问题讨论：建筑工人打算制作一个三角形的钢架，建筑工人打算制作一个三角形的钢架，其中两根钢管分别是其中两根钢管分别是5米和米和8米，那么第米，那么第三根钢管的长可能是几米呢？（保留整三根钢管的长可能是几米呢？（保留整米数）米数）
