1、冀教版五年级数学下册长方体、正方体的表面积教学设计教学目标：结合具体情境，经历自主探索长方体、正方体表面积计算方法的过程。知道表面积的概念，掌握长方体、正方体表面积的计算方法，会计算长方体、正方体的表面积。3、在自主解决现实问题的活动中，获得成功的体验，增强学习数学的信心。教学重点1、长方体、正方体表面积的意义和计算方法。2、确定长方体每一个面的长和宽。教学难点1、长方体、正方体表面积的意义和计算方法。2、确定长方体每一个面的长和宽。教学媒体教具：长方体、正方体、投影片、电脑动画软件。学具：长方体、正方体纸盒。教学过程一、复习准备。（一）口答填空。1长方体有（ ）个面，一般都是（ ），相对的面
2、的（ ）相等；2正方体有（ ）个面，它们都是（ ），正方形各面的（ ）相等；（二）说一说长方体和正方体的区别？学生回答教师：我们已经掌握了长方体和正方体的特征，它们都有6个面，今天就来研究它们表面的大小。（板书课题：长方体和正方体的表面积）二、学习新课。（一）长方体和正方体表面积的意义。1教师提问：什么叫做表面积呢？（用手按前、后，上、下，左、右的顺序摸一遍）2教师明确：这六个面的总面积叫做它的表面积。3学生两人一组相互说一说什么是长方体的表面积，什么是正方体的表面积。4教师板书：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。（二）长方体表面积的计算方法1学生归纳：上下两个面大小相等，它是由长
3、方体的长和宽作为长和宽的；前后两个面大小相等，它是由长方体的长和高作为长和宽的；左右两个面大小相等，它是由长方体的高和宽作为长和宽的。2教师提问：想一想，长方体的表面积如何计算？（学生讨论）老师板书：上下面：长宽2前后面：长高2左右面：高宽23练习解答。聪聪亲手制作一个长方体礼品盒，长24厘米，宽15厘米，高12厘米，他要把纸盒的表面贴上彩纸，至少需要多少彩纸？教师：求需要多少彩纸，就是求纸盒的什么？学生：纸盒的表面积。教师：请同学自己试着做一做。（三）正方体表面积的计算方法1教师提问：正方体的表面积如何求呢？学生小组讨论并总结出计算方法。学生：棱长棱长62试解例2。一个正方体纸盒，棱长4厘米
4、，求它的表面积。44616696（平方厘米）答：它的表面积是54平方厘米。三、巩固反馈。1、根据下图计算（单位：厘米） (1)上面的面积是（）542 (2)前面的面积是（） (3)右面的面积是（）2、计算下面长方体和正方体的表面积（单位：厘米）77712283判断正误，并说明理由。（1）长、宽、高都相等的长方体叫做正方体。（ ）（2）长方体上面、下面和左面三个面的和就是它的表面积。（3）用四个同样大的正方体小木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积，比原来四个正方体表面积的和小。（ ）4、把下图的木块平均分成两块后，表面积增加了多少平方厘米？5、用两块棱长是1厘米的正方体木块，拼成一个长方体，这个长方体的表面积是多少平方厘米？四、课堂总结。什么是长、正方体的表面积？长、正方体的表面积如何计算？
