1、河北省深州市前么头镇第三完小河北省深州市前么头镇第三完小 杨倩杨倩冀教版小学数学四年级上册冀教版小学数学四年级上册易百特教师网第一类第一类第二类第二类第三类第三类两端都栽两端都栽只栽一端只栽一端两端不栽两端不栽第一类第一类两端都栽两端都栽路长、间隔长、间隔长、间隔数、间隔数、棵树棵树长长 人数：4 间隔数：3手指数：5间隔数：4长栽种方式栽种方式 棵数棵数 间隔数间隔数两头都栽树两头都栽树 109203029501949 10099 间隔长、间隔数 路长 间隔长=间隔数 学校计划在20米长的教学楼前种一排玉兰树，每隔5米种一棵，两头都种，需要多少棵树苗？路长 ：20米 间隔长：5 米 间隔数？
2、棵树？棵数间隔数棵数间隔数+1205=4（个）（个）4+1=5（棵）两端都栽树路长间隔长间隔长=间隔数间隔数小树苗，栽一栽，小树苗，栽一栽，两端都栽问题来，两端都栽问题来，间隔数多间隔数多1 1是棵数，是棵数，棵数少棵数少1 1是间隔数，是间隔数，怎样求出间隔数？怎样求出间隔数？全长除以间隔长度。全长除以间隔长度。拍手歌拍手歌六、回顾思考，全课总结六、回顾思考，全课总结通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？解决解决两端都要栽两端都要栽的植树问题的数学模型：的植树问题的数学模型：棵数棵数=间隔数间隔数+1 间隔数间隔数=路长路长间隔长间隔长当遇到较为复杂的数学问题时，可以先从当遇到较为复杂的数学问题时，可以先从简单的事例中发现规律，然后应用找到的简单的事例中发现规律，然后应用找到的规律来解决原来的问题。规律来解决原来的问题。
