1、导入导入一座金碧辉煌的宫殿，一个面容憔悴的君主。在古都金陵即将沉陷的时候，这位风流天子，缓缓地站起身来，脱去那件金光闪闪的龙袍，出城跪降。随后，在宋兵的辱骂声中，北上汴梁，过着被软禁的囚徒生活，当他在汴梁挨过了三个年头之后，当他过完42岁生日的那天晚上，当他命歌伎唱过一曲最为绝望的诗歌之后，当喝完宋太宗赐来的毒酒之后，便倒地而亡，结束了他传奇的一生。那么，大家知道他是谁吗？导入导入他就是南唐后主李煜。教学目标教学目标1 1了解李煜生平及作品风格，感受词作的艺术魅力及其艺术价值。2 2朗诵诗歌，疏通词意。3 3学习李煜“把抽象的感情形象化”的艺术手法一：一：知人论世知人论世作者简介作者简介李煜（
2、李煜（937年年8月月15日日978年年8月月13日），南唐元宗（即南唐中主）日），南唐元宗（即南唐中主）李李璟璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，生于第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，生于金陵（今江苏南京），祖籍彭城（今江苏徐州铜山区），南唐最后金陵（今江苏南京），祖籍彭城（今江苏徐州铜山区），南唐最后一位国君。一位国君。作者简介作者简介李煜精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词李煜精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。的成就最高。李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词
3、人的传统，又受李统，又受李璟璟、冯延巳等的影响，语言明快、形象生动、用、冯延巳等的影响，语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。作者简介作者简介此词与浪淘沙此词与浪淘沙帘外雨潺潺均作于李煜被毒死之前，为北宋太帘外雨潺潺均作于李煜被毒死之前，为北宋太宗太平兴国三年（公元宗太平兴国三年（公元978年），是时李煜归宋已近三年。宋太祖年），是时李煜归宋已近三年。宋太祖开宝八年（公元开宝八年（公元975年），宋军攻破南唐都城金陵
4、，李煜奉表投降，年），宋军攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐灭亡。三年后，即太平兴国三年，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，南唐灭亡。三年后，即太平兴国三年，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，李煜对徐铉叹曰：李煜对徐铉叹曰：“当初我错杀潘佑、李平，悔之不已！当初我错杀潘佑、李平，悔之不已！”大概是在这种心境下，李煜写下了这首虞美人词。大概是在这种心境下，李煜写下了这首虞美人词。二：二：诵读指导诵读指导识记字音识记字音请你划好节奏，自由朗诵，读出属于你的情感特征。虞美人李煜春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 识记字音识
5、记字音入情入境地读，诵读时一定要把握感情基调和节奏。正所谓“因声求气，吟咏诗韵”。词的上阙，主要写春花秋月小楼东风之景。词的下阙，抒发作者的故国之思,亡国之恨.。词的思想感情：表达了一个亡国之君的故国之思,亡国之恨。三：三：研读文章研读文章你认为全词的词眼是什么？诗诗句句赏赏读读愁愁春花秋月，美景当前，谁人不怜，但李煜为什么希望他们结束呢？诗诗句句赏赏读读春花秋月，本是美好景物，而对于亡国君主李煜却、勾起他对往事的伤心怀念，更更感到今天的无比凄凉。这种美景反成为惹人的烦恼，甚至可诅咒的了。身为亡国奴、阶下囚，在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，所以，“问”在情理之
6、中。以乐写哀倍增其哀。往事具体指什么?李煜到底在怀念什么?诗诗句句赏赏读读A物质层面：锦衣玉食、后宫佳丽、尊荣。B精神层面：欢乐、自由、尊严、荣耀、地位、生存的安全感等。多少往事，划过天际，曾经在南唐的点点滴滴，甚嚣尘上想象：诗诗句句赏赏读读富裕生活，万民尊仰，而今，囚徒生活，苦不堪言。昔日欢乐，今日屈辱，形成对比。一幅春花秋月图的背后，是后主对往事的无限怅惘，对过去生活的无限追思。这便是往事之叹。“东风”是什么意思？“又”字表达了作者什么样的思想感情？诗诗句句赏赏读读东风：春风。又；从时间上来看，又度过了一年。与其在说时间，不如说是重复囚徒般屈辱的生活，透过文字，我们感受到：一年年的屈辱生活
7、，无数次对故国的思念。春有再来，循环无际，而生命短暂，复国无望。所以很自然发出哀叹 为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗?诗诗句句赏赏读读长安一片月，万户捣衣声。李白子夜吴歌秋歌大漠沙如雪，燕山月似钩。李贺马诗今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建十五夜望月海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远改变的东西有：赏赏读读A词人的容颜，地位、身份，人生境遇、感受等。B世事的改变，故国的改变。如：崔护题都城南庄：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。桃花依旧，而人去不在。春花秋月，小楼东风、雕栏玉砌都在，永恒不变，而往事已非，故
8、国不堪，朱颜已改，在对比中，一种回忆，一种凄楚，弥漫开来，夜夜难眠。改变的不仅仅是人的容颜，还有人的身份、地位、感受等。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。用了什么修辞手法来写愁？抒发了词人怎样的感情？这种修辞手法有什么表达效果？还有哪些写愁的诗句？赏赏读读1、抒发了词人既深且重，难以遏止的愁绪。2、以春水来比喻愁思，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。3、境界阔大，既写出了愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里;又写出了愁思如春水之不舍昼夜，连绵不绝，无尽无休。结句以设问的形式和富有感染力的比喻，将愁思写得既引人深省，又形象概括。赏赏读读这是以水喻愁的名句，这九个字
9、，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗?一个处于刀俎之上的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。这是一种化帝王之愁为凡人之愁的做法，这是他卸去帝王外衣后的平民式的抒情，否则的话，它就无法深深感染着古往今来的读者。写愁思的名句：赏赏读读剪不断,理还乱,是离愁。（李煜相见欢）便作春江都是泪，流不尽，许多愁。(秦观江城子）愁之形态、愁之数量花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。（刘禹锡竹枝词）这首词运用了哪些艺术手法？赏赏读读
10、1.乐景写哀情（春花秋月何时了，往事知多少）2.比喻（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。）3.对比（宇宙永恒不变）（人生短暂无常）春花秋月 如烟往事小楼东风 故国月明雕栏玉砌 已改朱颜4.虚实结合实写：物是（自然永恒）虚写：人非（人生无常）春花秋月何时了？往事知多少诗诗句句赏赏读读这是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀，语语呜咽，令人不堪卒读。春花浪漫，秋月高洁，本令人人欣喜，但对阶下之囚来说，却已了无意趣了。何时了三字虽问得离奇，实含两层意蕴：往昔岁月是何时了却的？劫后之残生又将何时了却呢？这表明了他对生命的决绝心态。小楼昨夜又东风
11、诗诗句句赏赏读读更具体印证了春花秋月无法终了的事实。由小楼进而联想到故国，不堪回首四字乃心中滴血之语。月明中既是呼应起句春花秋月之月，也是将小楼、故国，人生等等统统笼罩在永恒的月色中，则李煜个人之悲哀自然就直逼人类之大悲哀。以上六句在结构上是颇具匠心的。几度运用两相对比和隔句呼应，反复强调自然界的轮回更替和人生的短暂易逝，富有哲理意味，感慨深沉。诗诗句句赏赏读读一二两句春花秋月的无休无止和人间事的一去难返对比；三四两句“又东风”和“故国不堪回首”对比；五六两句“应犹在”和“改”对比。“又东风”、“应犹在”又呼应“何时了”；“不堪回首”、“朱颜改”又呼应“往事”。如此对比和回环，形象逼真地传达出
12、词人心灵上的波涛起伏和忧思难平。写出永恒与无常的巨大反差，表现作者对宇宙与人生关系的思索。但柔弱的李煜已经不可能由此激发出进取的激情，而只能在与生命决绝前，放纵一下悲哀的心情，任凭自己沉溺在这种无边的生命悲歌中，静静地等候人生终曲的奏起。李煜是怎样展现愁情？（1）品读意象诗诗句句赏赏读读意象：春花、秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水春花秋月：美好景象 亡国之痛往事：锦衣玉食，九五至尊 往事之叹月：怀念亲人，怀念故乡 故国之思品读关键词句“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，改变的只是“朱颜”吗?诗诗句句赏赏读读改：朱颜：日渐衰老，不复当年的神韵风采；地位：一国之君为阶下之囚
13、；心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞。不改：春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌物是人非的悲愁之感品味欣赏名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。诗诗句句赏赏读读运用了设问、比喻、夸张修辞手法，以实写虚，突出词人愁思的广、长、多，把无形的愁思具体化，沉重的情感飞动化。拓展延伸，以小组为单位展示出写“愁”的名句。诗诗句句赏赏读读剪不断，理还乱，是离愁。李煜相见欢离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。欧阳修踏莎行花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。李清照一剪梅只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。李清照武陵春白发三千丈，缘愁似个长。李白秋浦歌日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢黄鹤楼抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白宣州
14、谢朓楼饯别校书叔云梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！李清照声声慢“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”诗诗句句赏赏读读最后，词人的满腔幽愤再难控制，汇成了旷世名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。煞尾两句自问自答，以具象的流水比喻抽象的愁怀，写出愁思之无边无际、无穷无尽、无休无止、无法遏制。以水喻愁诗诗句句赏赏读读以水喻愁，李煜之前已有许多，但此句不仅新颖警辟，而且既贴切又富有力度。遂为名句。可与李颀请量东海水，看取浅深愁；刘禹锡蜀江春水拍山流，水流无限似侬?；秦少游落红万点愁如海等参读。品味欣赏名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。诗诗句句赏赏读读运用了设问
15、、比喻、夸张修辞手法。词人把满腔愁绪比为春水，汪洋恣肆，奔放倾泻又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽，突出愁思的广、长、多，把无形的愁思具体化，沉重的情感飞动化。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。用了什么修辞手法来写愁？抒发了词人怎样的感情？这种修辞手法有什么表达效果？还有哪些写愁的诗句？诗诗句句赏赏读读比喻。这种愁犹如滔滔江水，一泻千里，绵绵无尽。抒发了作为一个亡国之君李煜过着屈辱的生活，人生的愁思，故国灭亡的遗恨就像滔滔的江水，绵绵不尽。表达效果：化抽象为具体，将抽象感情具体化形象化为何选择“雕栏玉砌”这个意象？“只是”表达了作者怎样的情感?改变的仅仅是人的容颜吗？诗诗句句赏赏读读：雕
16、栏：雕花的栏杆 玉砌：白玉一样的台阶李煜用雕花的栏杆，和白玉一样的台阶，代指帝王的豪华的宫殿。这里是李煜最熟悉的地方，留下他无数次的欢歌笑语和许多美好的回忆。那富丽堂的宫殿，应该依然存在吧，所不同的是物是人非，宫殿依旧，而他已从一国之君变成了阶下囚。作者借雕栏玉砌表达自己对故国的思念。“只是”含有一种叹惋语气，表达了物事人非的无限感叹改变的不仅仅是人的容颜，还有人的身份、地位、感受等六句词有三组对比，反复对比宇宙永恒不变和人生短暂无常。请问哪几句写宇宙？哪几句写人生？诗诗句句赏赏读读（宇宙永恒不变）（人生短暂无常）春花秋月 如烟往事小楼东风 故国月明雕栏玉砌 已改朱颜四：四：总结归纳总结归纳唐
17、圭璋李后主评传指出：他身为国主，富贵繁华到了极点；而身经亡国，繁华消歇，不堪回首，悲哀也到了极点。正因为他一人经过这种极端的悲乐，遂使他在文学上的收成，也格外光荣而伟大。在欢乐的词里，我们看见一朵朵美丽之花；在悲哀的词里，我们看见一缕缕的血痕泪痕。小小结结今天我们走近了一代词宗李煜，昔人已去，佳作犹存，我们通过虞美人走进了他的情感世界，感知他的悲伤绝望。读文就是读人，让我们不断从文化名人身上汲取养分，丰富我们的内心世界。小小结结作业作业1.欣赏歌曲虞美人。2.就李煜的词做一个专题阅读，把对李煜的认识与评价写成文章。比较阅读比较阅读阅读下面这首词，完成问题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。思考讨论：这首词运用了哪些艺术手法？抒发了词人怎样的情感？
