1、三年级下册劳动与技术教学计划 任教： 陈雄 陈利潮 三（1）三（2）一、 教材分析(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成 劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人 与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是孚脑并用的过程。 (二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动 小学三年级学生的思维活动以形象思维为主
2、。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。 二、教学目标 (一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情 通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。 (二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度 (三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能
3、三、教学重难点掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。 建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良 好的劳动习惯。认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。 了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。 四、班级学生情况1.注重基础 小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动
4、发展、生动活泼的发展为根本出发点。 2.体现综合 一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。 二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。 三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。 3.讲究科学 劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。 4.注重实效 劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。因此,应从本地区、本校的实际情况
5、出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。 五、教学措施 （一）评价原则 劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡参与劳动与技术的 学习与实践活动,完成或基本完成所规定的学习任务,都应当予以肯定。对那些劳动与技术学习表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。 (二)评价内容 劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有劳动态度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技
6、能、实践与创造能力、学习的成果质量等。在全面评价的同时,尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。 六、教学进度及安排 周次起讫时间课 题教 学 目 标简单教学过程12.26-2.27只1.5天上课时间22.29-3.61、茶垫1、知道茶垫的作用。2、知道其制作过程。3、学习基本的穿编方法，尝试编制一个。1、通过游戏形式引入新课2、对立体编织要点进行示范，引导学生观察模仿3、学生尝试实践4、展示评价33.8-3.132、热带鱼1、了解其制作方法及其组合方式，能选择其中一种进行制作。2、能用学到的编织技术，设计编织出不同形状的东西，提高识图能力及动手能力，发展设计能力。1、谈话
7、引入课题。2、引导探究：看看想想中作品在编织过程中分别用到了哪些针法，怎样组合。3、依图样进行编织。师示范。43.15-3.203、春的美景1、会去欣赏春的美丽。2、通过观看活动，进一步了解这一技术与生活的联系，并能进行一些简单的设计活动。1、用介绍春的古诗引入。说说春特点。2、师生共同研究欣赏春的美景。53.22-3.274、小书签1、初步了解小书签的意义。2、初步学会小书签的制作方法。3、认识到小书签的使用方法。1、通过图片、课件等，介绍小书签的有关情况，组织学生交流课前了解。2、口述小书签的制作过程。3、让学生参与小书签的制作过程。63.29-4.35、洗红领巾1、初步了解洗红领巾的过程
8、。2、初步掌握搭洗红领巾的一般步骤和方法。1、新课引入。2、学生自学“学学做做”中的自己动手，教师演示、讲解其过程。3、布置学生可参与家长的清洗过程。74.5-4.106、小兔摆耳1、学习制作方法。2、通过制作，培养学生自己动手的能力。1、新课引入。2、学生分小组设计。3、制作。4、装饰与美化。84.12-4.177、种向日葵1、在了解向日葵的习性过程中，初步知道向日葵的种植过程。2、自己动手种植向日葵。1、新课引入。介绍一些向日葵的知识。2、学生自学操作过程。3、交流。94.19-4.248、纸杯娃娃1、学会对空纸杯的改造、组合和镂空等技法，制作娃娃模型。2、对学生进行爱国主义教育，同时培养
9、学生审美、爱美、创造美的思维能力和创新精神。1、课前布置学生收集各种各样的纸盒，准备卡纸。2、谈话引入课题。3、小组合作，组长分工，每人做好自己的零件后一起装配。4、展评104.26-5.1机动115.3-5.8五一长假125.10-5.159、百变雄狮1、知道百变雄狮的制作方法。2、会自己设计一个百变雄狮，并能在手法和样式有所加强。3、在老师的指导下，能自己制作。1、新课引入。2、自学课文“学学做做”部分，交流。3、布置回家进行实践。135.17-5.2210、小转车1、初步了解小转车的一般制作方法。2、通过小转车的特点，会自己选择事物进行小转车的设计与搭配。3、在教师的的指导下，安全操作，
10、体验劳动的乐趣。1、新课引入。2、自学课文“学学做做”部分，交流。3、布置回家进行实践。145.24-5.2911、煮鸡蛋1、通过讲解及学生的基本常识，知道鸡蛋的煮法和过程。2、能知道一些煮鸡蛋的细节以及注意点。1、课前布置学生去向家长了解一些基本情况。2、小组讨论使用方法。3、自学课文“学学做做”部分，交流。4、布置回家进行实践。155.31-6.512、直升飞机模型的制作1、初步学会直升飞机模型制作的方案设计，了解直升飞机模型设计、制作的有关知识。2、能用剪刀或美工刀切割可乐瓶。能用装饰纸美化直升飞机模型。1、谈话引入。2、组织学生交流收集到的信息、关于火箭的故事等。3、制作直升飞机模型166.7-6.1213、吊兰的水栽养护1、知道吊兰的种植方法。2、通过学习以及种植，知道吊兰的生长条件1、讲解要点。2、组织种植。3、了解吊兰。176.14-6.1914、房屋模型制作1、理解房屋模型的原理。2、通过制作房屋模型，尝试通过课题研究，确定解决方案。3、锻炼合作能力以及动手实践能力，培养创新精神。1、新课引入。2、认识房屋模型的制作原理。3、分小组讨论制作房屋模型的各种方法，及制作的注意事项。3、尝试制作。186.21-6.26复习、测试过复习检测，了解并巩固一学期所学知识。
