1、千秋载民歌民歌 苏武牧羊苏武牧羊苏武留胡节不辱苏武留胡节不辱!雪地又冰天，苦忍十九年。雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。历尽难中难，心如铁石坚。历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。心存汉社稷，旄落犹未还。心存汉社稷，旄落犹未还。转眼北风吹，雁群汉关飞。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁。三更同入梦，两地谁梦谁。任海枯石烂，大节定不亏。任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆终教匈奴惊心碎胆,共服汉德威。共服汉德威。千秋载学习目标学习目
2、标 语言建构与运用：语言建构与运用：了解班固及汉书相关知识，积累文言常见字词；了解班固及汉书相关知识，积累文言常见字词；思维发展与提升：思维发展与提升：把握作品的内容，概括内容要点，分析本文塑造人把握作品的内容，概括内容要点，分析本文塑造人物形象的技巧和方法；物形象的技巧和方法；审美鉴赏与创造：审美鉴赏与创造：品味文中体现的史学价值和文学审美价值；品味文中体现的史学价值和文学审美价值；文化传承与理解：文化传承与理解：学习苏武的民族气节，弘扬爱国精神。学习苏武的民族气节，弘扬爱国精神。千秋载作者简介作者简介班固班固字字孟坚孟坚，东汉著名，东汉著名史学家，文学家史学家，文学家。班固幼年聪慧好学，。
3、班固幼年聪慧好学，9 9岁即能写文章、诵诗书，岁即能写文章、诵诗书，1616岁入洛阳太学，博览群书。岁入洛阳太学，博览群书。史书：史书：汉书汉书辞赋：辞赋：两都赋两都赋诗：诗：咏史诗咏史诗作品父亲：班彪父亲：班彪(史学家，文学家史学家，文学家)弟弟：班超弟弟：班超(投笔从戎投笔从戎)妹妹：班昭妹妹：班昭(续写续写汉书汉书)家庭千秋载作品简介作品简介汉书汉书作者作者 东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成。乡马续完成。性质性质 我国第一部我国第一部纪传体断代史纪传体断代史，是古代传记文学名，是古代传记文学名著著。内容内容 记录了汉高祖元年（前记
4、录了汉高祖元年（前206206）至王莽新地皇四年）至王莽新地皇四年（2323）共）共230230年的历史，共年的历史，共100100篇，分为十二帝篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。纪、八表、十志、七十列传。这部历史和文学这部历史和文学的名著与史记齐名的名著与史记齐名,合称为合称为“史汉史汉”。千秋载作品简介作品简介史记史记题材题材：我国第一部纪传体：我国第一部纪传体通史通史时间跨度时间跨度：30003000多年多年体例体例：本纪、列传、世家、书、表：本纪、列传、世家、书、表汉书汉书题材题材：我国第一部纪传体我国第一部纪传体断代史断代史时间跨度时间跨度：230230年左右年左右体例体例：纪
5、、表、志、传：纪、表、志、传两书合成两书合成“史汉史汉”千秋载史书体例史书体例编年体编年体按年月日有次序地记载按年月日有次序地记载史事的史书。史事的史书。春秋春秋(孔子孔子)第一部编年体史书左传左传(左丘明左丘明)资治通鉴资治通鉴(司马光司马光)国别体国别体以国家为编排顺序记以国家为编排顺序记载史事的史书。载史事的史书。国语国语 第一部该题材史书战国策战国策(刘向刘向)纪传体纪传体以为人物立传记的方以为人物立传记的方式记叙史实的史书。式记叙史实的史书。史记史记(司马迁司马迁)第一部纪传体通史汉书汉书(班固班固)第一部纪传体断代史后汉书后汉书(范晔范晔)千秋载作品背景作品背景 秦末汉初，匈奴贵族
6、凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。秦末汉初，匈奴贵族凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望解除匈奴对汉王朝的威胁。恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和望解除匈奴对汉王朝的威胁。恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。解，于是派苏武出使与匈奴修好。课文主要记叙苏武奉命出使匈奴的故事，他被匈奴羁留，但坚课文主要记叙苏武奉命
7、出使匈奴的故事，他被匈奴羁留，但坚贞不屈，历尽千辛万苦，经十九年之久，终得归汉。贞不屈，历尽千辛万苦，经十九年之久，终得归汉。千秋载疏通文意疏通文意 武，字子卿。少武，字子卿。少以以父任，兄弟父任，兄弟并并为郎。为郎。稍稍迁至栘迁至栘 y 中厩中厩监监。时汉连伐。时汉连伐胡，胡，数通使数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈十余辈，匈奴使来，汉亦，匈奴使来，汉亦留之以留之以相当相当。天汉元年，且鞮。天汉元年，且鞮 j d 侯单侯单 chn 于初立，恐汉袭之，乃曰：于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我汉天子我丈人行丈人行也。也。”尽尽归归汉使路充国等。汉
8、使路充国等。凭借凭借都都渐渐渐渐管事的官员管事的官员多次多次互派使者互派使者十几批十几批相抵相抵对长辈的尊称对长辈的尊称辈辈使使归归 译文：苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了皇帝的侍从，并逐渐被提升译文：苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了皇帝的侍从，并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来，汉朝庭也扣留他们以相抵。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来，汉朝庭
9、也扣留他们以相抵。公元前公元前100100年，且鞮刚刚立为单于，唯恐受到汉的袭击，于是说：年，且鞮刚刚立为单于，唯恐受到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了汉廷使节路充国等人。全部送还了汉廷使节路充国等人。千秋载疏通文意疏通文意武帝武帝嘉嘉其其义义，乃遣武以中郎将使持节送，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者匈奴使留在汉者，因厚赂因厚赂单于，单于，答答其其善意。武与副中郎将张胜及善意。武与副中郎将张胜及假吏假吏常惠等募常惠等募士斥候士斥候百余人百余人俱俱。既既至匈奴，至匈奴，置币置币遗遗 wi 单于；单于单于；单于益益骄，骄，非汉所望也非汉所望也。凭借凭借做
10、事合乎情理做事合乎情理定语后置定语后置趁机趁机赠送丰厚礼物赠送丰厚礼物回报回报临时委任的使臣属官临时委任的使臣属官士卒士卒侦察兵侦察兵在在之后之后备办财物备办财物渐渐渐渐不是汉朝所期望的不是汉朝所期望的 译文：汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护译文：汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武同副中送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。郎将
11、张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，摆列财物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。到了匈奴那里，摆列财物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。千秋载文本解析文本解析 请同学们熟读第一段，思考：请同学们熟读第一段，思考：1.1.苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）么？（用原文回答）2.2.你从你从“单于益骄单于益骄”四个字看出了什么？四个字看出了什么？背景背景 “时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉
12、亦留之以相吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。当。”任务任务“送匈奴使留在汉者送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意厚赂单于，答其善意”千秋载文本解析文本解析你从你从“单于益骄单于益骄”四个字看出了什么？四个字看出了什么？表现了匈奴单于的倨傲，同时交代了匈奴尽管表现了匈奴单于的倨傲，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充尽归汉使路充国等国等”，却只是因为，却只是因为“单于初立，恐汉袭之单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和的缓兵之计，并非真心和好。这也是后来单于敢扣留苏武一行的原因。好。这也是后来单于敢扣留苏武一行的原因。千秋载疏通文意疏通文意 方方欲欲发发使送武等，使送武等，会会
13、缑缑 gu 王与长水虞常等王与长水虞常等谋反匈奴中谋反匈奴中。缑王者，。缑王者，昆昆 hn 邪邪 y 王王姊姊 z 子也，与昆邪王俱降汉，后随浞子也，与昆邪王俱降汉，后随浞 zhu 野侯野侯没没胡中，胡中，及及卫律所卫律所将将降者，降者，阴阴相与谋劫单于母阏氏相与谋劫单于母阏氏 yn zh 归汉。归汉。会会武等武等至匈奴。虞常在汉时，至匈奴。虞常在汉时，素素与副张胜与副张胜相知相知，私候私候胜曰：胜曰：“闻汉天子甚闻汉天子甚怨怨卫律，卫律，常能为汉常能为汉伏伏弩射杀之，吾母与弟在汉，弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其幸蒙其赏赐。赏赐。”张胜许之，张胜许之，以货物以货物与常。与常。正正派遣派遣恰逢恰
14、逢省略句省略句+状语后置句状语后置句姐姐姐姐陷入而不能脱身陷入而不能脱身连同连同率领率领私下私下恰逢恰逢平时平时有交情有交情私下拜访私下拜访痛恨痛恨暗中暗中希望得到希望得到指汉天子指汉天子把把财物财物千秋载疏通文意疏通文意后月余，单于出猎，后月余，单于出猎，独独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发发，其一人，其一人夜亡夜亡，告告之。之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得生得。单于使卫律。单于使卫律治其事治其事。张胜闻之，。张胜闻之，恐前语恐前语发发，以状语以状语武。武曰：武。武曰：“事如此，此必事如此，此必及及我，我，见犯乃见犯乃死，
15、死，重重 zhng 负负国！国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引引张胜。单于怒，召诸张胜。单于怒，召诸贵人贵人议，欲杀汉议，欲杀汉使者。左伊秩訾使者。左伊秩訾 z 曰：曰：“即即谋单于，谋单于，何以何以复加？复加？宜宜皆皆降降之。之。”只有只有动手动手在夜里在夜里逃跑逃跑告发告发被活捉被活捉审理这个案件审理这个案件泄露泄露把把情况情况告诉告诉牵连牵连被侮辱被侮辱才才更加更加对不起对不起牵扯牵扯贵族大臣贵族大臣假使假使“以何以何”用什么用什么应该应该使使投降投降千秋载文本解析文本解析 请同学们结合第二、三段的内容，梳理请同学们结合第二、三段的内容，梳理缑王、虞常谋反的
16、经过。缑王、虞常谋反的经过。勾结卫律勾结卫律部属部属私候张胜，得私候张胜，得到张胜的支持到张胜的支持趁单于出猎趁单于出猎准备起事准备起事被人告发被人告发起事失败起事失败千秋载疏通文意疏通文意 单于使卫律召武单于使卫律召武受辞受辞。武谓惠等：。武谓惠等：“屈节辱命屈节辱命，虽生虽生何面目以归汉？何面目以归汉？”引引佩刀自刺。卫律惊，自佩刀自刺。卫律惊，自抱持抱持武，驰召医。凿地为武，驰召医。凿地为坎坎，置，置煴煴 yn 火火，覆武其，覆武其上，上，蹈蹈 to 其背，以出血。武气绝，半日其背，以出血。武气绝，半日复息复息。惠等哭，。惠等哭，舆舆归营。单于归营。单于壮壮其节，其节，朝夕遣人朝夕遣人候
17、问候问武，而武，而收系收系张胜。张胜。听取供词听取供词污损了节操，辜负了使命污损了节操，辜负了使命即使活着即使活着拔出拔出抱住扶好抱住扶好坑坑没有火焰的微火没有火焰的微火叩击拍打叩击拍打又能呼吸又能呼吸名作动名作动 用车载送用车载送意动意动 认为认为豪壮豪壮问候问候逮捕监禁逮捕监禁 译文：单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：译文：单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！还有什么脸面回到汉廷去呢！”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏
18、武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻轻地敲打他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新坑上，轻轻地敲打他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新呼吸。常惠等人哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询呼吸。常惠等人哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。千秋载文本解析文本解析 请同学们自主诵读第四段，思考：请同学
19、们自主诵读第四段，思考：苏武的形象在这两段中是通过两次自杀表现出来的，自杀的情节，在苏武的形象在这两段中是通过两次自杀表现出来的，自杀的情节，在文中是哪几句话？分析其自杀的原因和周围人的反应？（用原文的话）文中是哪几句话？分析其自杀的原因和周围人的反应？（用原文的话）自杀情节自杀情节自杀原因自杀原因自杀反响自杀反响欲自杀欲自杀事如此，此必及我，事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。见犯乃死，重负国。引佩刀自刺引佩刀自刺屈节辱命，虽生，屈节辱命，虽生，何面目以归汉！何面目以归汉！卫律卫律惊惊惠等惠等哭哭单于单于壮壮其其节节 明确：卫律惊，惠等哭，单于壮其节。他要自杀，他的同行者明确：卫律惊，惠等哭
20、，单于壮其节。他要自杀，他的同行者放声大哭放声大哭，他的敌手都他的敌手都大惊失色大惊失色，连敌方的君主都被他的气节所，连敌方的君主都被他的气节所打动打动了。这个行为突出的了。这个行为突出的是一个人的人格魅力，这就是是一个人的人格魅力，这就是他他对国家不渝的忠贞。对国家不渝的忠贞。千秋载文本解析文本解析 请同学们小组合作探究：请同学们小组合作探究：作为一个使臣，此时遇到意外的变故，他为什么说是作为一个使臣，此时遇到意外的变故，他为什么说是“负国负国”呢？呢？从从“重负国重负国”和和“屈节辱命屈节辱命”中我们能看到苏武怎样的品格？中我们能看到苏武怎样的品格？手下人勾结匈奴叛乱。（苏武作为代手下人勾
21、结匈奴叛乱。（苏武作为代表团的团长，副团长出现问题了，这表团的团长，副团长出现问题了，这是他严重失职。）是他严重失职。）作为汉使，任务未完成，有愧于国家。作为汉使，任务未完成，有愧于国家。处理不好会引发两国的矛盾。（很有处理不好会引发两国的矛盾。（很有可能汉匈的战争就会因此而起）可能汉匈的战争就会因此而起）忠忠 贞贞 爱爱 国国宁宁 死死 不不 屈屈舍舍 生生 取取 义义千秋载疏通文意疏通文意 武武益愈益愈。单于。单于使使晓使使晓武，武，会论会论虞常，欲虞常，欲因因此时此时降降武。剑斩虞常武。剑斩虞常已已，律曰：，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，汉使张胜谋杀单于近臣，当当死；单于募降者赦罪。死；
22、单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：律谓武曰：“副有罪，当副有罪，当相坐相坐。”武曰：武曰：“本无谋本无谋，又非亲属，又非亲属，何谓相坐何谓相坐？”复举剑复举剑拟拟之，武不动。之，武不动。律曰：律曰：“苏君，律前苏君，律前负负汉归匈奴，汉归匈奴，幸幸蒙大恩，赐号称王，蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜拥众数万，马畜弥弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复山，富贵如此。苏君今日降，明日复然然。空以空以身身膏膏草野，谁草野，谁复知之？复知之？”武不应。武不应。渐渐痊愈渐渐痊愈派遣使者派遣使者通知通知会同判罪会同判罪趁趁使使投降投降后后判处判处相连坐相连坐本来没有参与谋划本
23、来没有参与谋划说什么连坐说什么连坐比画比画背叛背叛幸运地幸运地满满这样这样白白地白白地用用滋润滋润千秋载疏通文意疏通文意律曰：律曰：“君君因因我降，与君我降，与君为为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚尚可得乎？可得乎？”武骂律曰：武骂律曰：“为人臣子，不顾恩义，为人臣子，不顾恩义，畔主背亲畔主背亲，为为降虏于蛮夷降虏于蛮夷，何以汝何以汝见见？且单于信汝，且单于信汝，人死生，不平心持正，反欲人死生，不平心持正，反欲斗斗两主，观祸败。两主，观祸败。知我不降明，知我不降明，欲令两国相攻，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣匈奴之祸，从我始矣！”通过通过做做怎么怎么背叛主上
24、，背弃双亲背叛主上，背弃双亲做做状语后置状语后置要见你干什么要见你干什么让让决定决定使使相斗相斗你你匈奴的灾难，就要从杀死我开始了匈奴的灾难，就要从杀死我开始了 译文：卫律说：译文：卫律说：“你顺着我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，你顺着我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？还能得到机会吗？”苏武痛骂卫律说：苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让你决定别上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什
25、么要见你！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将国的灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！从我开始了！千秋载文本解析文本解析 请同学们小组合作探究：请同学们小组合作探究：1.1.为了使苏武投降，卫律采用了哪些手段？你看出了卫律怎样的为人？为了使苏武投降，卫律采用了哪些手段？你看出了卫律怎样的为人？2.2.面对卫律的劝降，
26、苏武是如何应对的？你看出了苏武怎样的为人？面对卫律的劝降，苏武是如何应对的？你看出了苏武怎样的为人？卫卫律律 恐吓：恐吓：杀虞常，降张胜，吓苏武。杀虞常，降张胜，吓苏武。威逼：威逼：副有罪，当相坐；复举剑拟之。副有罪，当相坐；复举剑拟之。利诱：利诱：苏君今日降，明日复然。苏君今日降，明日复然。气焰嚣张气焰嚣张 傲慢自傲慢自大大阴险狡诈阴险狡诈 卖国求卖国求荣荣苏苏武武“不动不动”、“不应不应”、“骂律骂律”视死如归视死如归 忠贞不忠贞不二二一身正气一身正气 大义凛大义凛然然千秋载疏通文意疏通文意 律知武终不可胁，律知武终不可胁，白白单于。单于愈益欲降之，乃单于。单于愈益欲降之，乃幽幽武置大窖武
27、置大窖 jio 中，中，绝绝不饮食。天不饮食。天雨雨 y 雪，武卧雪，武卧啮啮 ni 雪，与旃雪，与旃 zhn 毛并咽之，数日不死。毛并咽之，数日不死。匈奴匈奴以为以为神。乃神。乃徙徙武北海上无人处，使牧武北海上无人处，使牧羝羝 d。羝。羝乳乳乃得归。乃得归。别别其官属常惠其官属常惠等各置他所。武等各置他所。武既既至海上，至海上，廪廪 ln 食不至食不至，掘野鼠，掘野鼠去去 j 草实草实而食之。而食之。告诉告诉囚禁囚禁断绝供应断绝供应名作动名作动 下下嚼嚼把把当作当作流放流放公羊公羊名作动名作动 生子生子分开分开之后之后官府发给的粮食不来官府发给的粮食不来收藏收藏野生果实野生果实 译文：卫律知
28、道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚译文：卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛禁起来，放在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下去，几日不死。匈奴把他视为神，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧一起吞下去，几日不死。匈奴把他视为神，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到别的地方。公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。分开他的随从官吏常
29、惠等人，分别投放到别的地方。苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，（只能）挖掘鼠穴中收藏的野生果实来吃。苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，（只能）挖掘鼠穴中收藏的野生果实来吃。千秋载疏通文意疏通文意杖杖汉节牧羊，卧起操持，节汉节牧羊，卧起操持，节旄旄 mo 尽落。尽落。积积五六年，单于弟於靬五六年，单于弟於靬 w jin 王王弋弋 y 射射海上。武能海上。武能网纺缴网纺缴 zhu，檠檠 qng 弓弩，於靬王爱之，弓弩，於靬王爱之，给给其衣食。其衣食。三三岁岁余，王病，赐武马畜、余，王病，赐武马畜、服匿服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令丁令 lng 盗武
30、牛羊，武复盗武牛羊，武复穷厄穷厄。拄拄过了过了拄拄射猎射猎结网结网纺制系在箭尾的丝绳纺制系在箭尾的丝绳用用檠檠矫正矫正供给供给年年盛酒酪的器皿盛酒酪的器皿丁灵丁灵困顿困顿 译文：他拄着汉廷的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，节上的牦牛尾毛全部脱落。一共过了五、译文：他拄着汉廷的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，节上的牦牛尾毛全部脱落。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会结网纺制丝绳，矫正弓弩，於靬王颇器重他，六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会结网纺制丝绳，矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶供给他衣服、食品。三
31、年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。於靬王死后，他的部下迁移离开。这年冬天，丁灵人盗去了苏武的牛羊，苏武又的毡帐篷。於靬王死后，他的部下迁移离开。这年冬天，丁灵人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。陷入穷困。千秋载文本解析文本解析 请同学们小组合作探究：请同学们小组合作探究：1.1.苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？2.2.本段本段最能体现他气节是哪一句话？最能体现他气节是哪一句话？3.3.苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？方设法要活下去。这是否矛盾？
32、千秋载文本解析文本解析 苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？肉体折磨：肉体折磨：“幽武幽武”、“置大窖中，绝不饮食置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，咽毡毛啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之掘野鼠去草实而食之”等。等。精神折磨：精神折磨：“羝乳乃得归羝乳乃得归”、“别其官属常惠等别其官属常惠等”等。等。在在富贵不能淫、威武不能屈富贵不能淫、威武不能屈的情况下企图的情况下企图以贫贱移其志以贫贱移其志。苏武不畏艰苦，苏武不畏艰苦，长年累月与恶劣环境作斗争的生存勇气，展现了他长年累月与恶劣环境作斗争的生存勇气，展现了他顽强的意志和坚忍不顽强的意志和坚忍不拔的精神。拔的
33、精神。气节：气节：“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”千秋载文本解析文本解析求生求生 求死求死 明确：不矛盾。明确：不矛盾。第一次自杀是因为苏武意识到一旦被匈奴审讯，就会给国家带来第一次自杀是因为苏武意识到一旦被匈奴审讯，就会给国家带来耻辱，所以要耻辱，所以要自杀避免受辱自杀避免受辱;第二次自杀是在审讯时他说完一番大义凛然的话语后，这是第二次自杀是在审讯时他说完一番大义凛然的话语后，这是为了为了杀身息祸，为国雪耻杀身息祸，为国雪耻。但是后来匈奴转为劝降，劝降失败后企图用艰苦。但是后来匈奴转为劝降，劝降失败后企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的意志，所以苏武采取的反抗
34、方式也由之前的求的生活条件来消磨苏武的意志，所以苏武采取的反抗方式也由之前的求死转为求生，因为死转为求生，因为他要证明汉使的气节不可折辱他要证明汉使的气节不可折辱。所以，当他在北海上牧羊时，他所以，当他在北海上牧羊时，他“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。尽落。”时时提醒自己不忘使命。可见，时时提醒自己不忘使命。可见，他的求生求死都是为了维护国他的求生求死都是为了维护国家民族的尊严，只不过在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着家民族的尊严，只不过在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。变化。千秋载疏通文意疏通文意 初，武与李陵俱为侍中。武初，武与李陵俱为侍中
35、。武使使匈奴，匈奴，明年明年，陵降，不敢，陵降，不敢求求武。久之，武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。单于使陵至海上，为武置酒设乐。因因谓武曰：谓武曰：“单于闻陵与子卿单于闻陵与子卿素厚素厚，故，故使陵来使陵来说足下说足下，虚心欲相待虚心欲相待。终不得归汉，。终不得归汉，空空自自苦亡苦亡 w 人之地，信义人之地，信义安安所所见见 xin 乎？前长君乎？前长君为为奉车，奉车，从从至雍棫至雍棫 y 阳宫，扶阳宫，扶辇辇 nin 下下除除，触触柱折辕柱折辕，劾劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。出使出使第二年第二年访求访求趁机趁机向来交好向来交好劝说劝说您您一心
36、向往，想以礼相一心向往，想以礼相待待白白地白白地受苦受苦同同“无无”哪里哪里同同“现现”表现表现做做跟随跟随皇帝的车子皇帝的车子宫殿的台阶宫殿的台阶撞在柱子上把车辕折撞在柱子上把车辕折断断判决判决千秋载疏通文意疏通文意孺卿孺卿从从祠祠河东河东后土后土，宦骑宦骑与黄门驸马争与黄门驸马争船船，推堕驸马河中溺死，宦骑，推堕驸马河中溺死，宦骑亡亡，诏使，诏使孺卿孺卿逐捕逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸不幸，陵送葬至阳陵。，陵送葬至阳陵。子卿妇子卿妇年少，闻已年少，闻已更更 gng 嫁嫁矣。独有矣。独有女弟女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不二人，两女一男，
37、今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，可知。人生如朝露，何久何久自自苦苦如此？陵如此？陵始始降时，降时，忽忽忽忽如狂，如狂，自痛自痛负汉；加以老负汉；加以老母母系保宫系保宫。子卿不欲降，何以。子卿不欲降，何以过过陵？陵？祭祀祭祀地神地神骑马的宦官骑马的宦官上船上船逃跑逃跑追捕追捕去世去世你你妻子妻子改嫁改嫁妹妹妹妹何必久久的何必久久的使使受苦受苦刚刚刚刚精神恍惚精神恍惚痛恨自己痛恨自己关押在保宫关押在保宫超过超过千秋载疏通文意疏通文意且陛下且陛下春秋高春秋高，法令，法令亡常亡常，大臣亡罪，大臣亡罪夷灭夷灭者数十家，安危不可知。子卿者数十家，安危不可知。子卿尚复谁尚复谁为乎为乎？愿愿听陵计，听陵计
38、，勿复有云勿复有云！”武曰：武曰：“武父子亡功德，皆武父子亡功德，皆为为陛下陛下所成就所成就，位位列将列将，爵爵通侯通侯，兄弟，兄弟亲近亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自，常愿肝脑涂地。今得杀身自效效，虽虽蒙斧钺蒙斧钺 yu 汤汤镬镬 hu，诚诚甘乐之。臣甘乐之。臣事事君，犹子事父也。子为父死，君，犹子事父也。子为父死，亡亡所所恨恨，愿无复再，愿无复再言。言。”年纪老年纪老没有定规没有定规诛灭诛灭还为谁守节呢还为谁守节呢希望希望不要再说什么了不要再说什么了被被提拔提拔官职升到官职升到爵位封为爵位封为成为亲近之臣成为亲近之臣贡献贡献即使即使煮着滚水的大锅煮着滚水的大锅的确的确侍奉侍奉没有没有遗憾遗憾
39、千秋载疏通文意疏通文意 陵与武饮数日，复曰：陵与武饮数日，复曰：“子卿子卿壹壹听陵言。听陵言。”武曰：武曰：“自自分分 fn 已死久矣！已死久矣！王必欲降武，请王必欲降武，请毕毕今日之欢，今日之欢，效死于前效死于前！”陵见其至诚，陵见其至诚，喟然叹喟然叹曰：曰：“嗟呼！嗟呼！义士！陵与卫律之罪义士！陵与卫律之罪上通于天上通于天！”因泣下沾衿，与武因泣下沾衿，与武决去决去。一定一定料想料想结束结束在您面前死去在您面前死去感叹感叹罪行严重罪行严重告别离开告别离开 译文：李陵与苏武共饮了几天，又说：译文：李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听从我的话。你一定要听从我的话。”苏武说：苏武说：“我料定
40、我料定自己已经是死去的人了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我在自己已经是死去的人了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我在你的面前死！你的面前死！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫啊，义士！我李陵与卫律的罪恶，上能达天！律的罪恶，上能达天！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武离开。于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武离开。千秋载文本解析文本解析 请同学们小组合作探究：请同学们小组合作探究：1.1.李陵是怎样劝说苏武的？苏武是怎样反李陵是怎样劝说苏武的？苏武是怎样反驳李陵的？驳李陵的？2.2.匈奴派卫
41、律和李陵招降苏武，招降的情形匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？和说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？千秋载文本解析文本解析 第一层至第一层至“信义安所见乎信义安所见乎”。先晓之以理，如果苏武是为了求得忠先晓之以理，如果苏武是为了求得忠君的名节君的名节,那么，处在北海牧羊最终不得归汉的情况下，他对汉朝那么，处在北海牧羊最终不得归汉的情况下，他对汉朝的效忠是没有人会知道的。的效忠是没有人会知道的。第二层至第二层至“存亡不可知存亡不可知”。如果苏武是留恋着汉朝的家庭而拒不肯如果苏武是留恋着汉朝的家庭而拒不肯降，现在的苏武可说是家破人亡，没有什么可顾虑了
42、，断其思亲之降，现在的苏武可说是家破人亡，没有什么可顾虑了，断其思亲之念。念。第三层至第三层至“何以过陵何以过陵”。以自己来作对比，将心比心，陈述自己当以自己来作对比，将心比心，陈述自己当初投降的心情，以此拉近与苏武的关系，瓦解苏武的心理防线。初投降的心情，以此拉近与苏武的关系，瓦解苏武的心理防线。第三层讲汉武帝年事已高。第三层讲汉武帝年事已高。如果苏武是为了效忠君主而拒降，则李如果苏武是为了效忠君主而拒降，则李陵认为汉主完全不值得效忠：陵认为汉主完全不值得效忠：“法令无常，大臣无罪夷灭者数十家，法令无常，大臣无罪夷灭者数十家，安危不可知安危不可知”，断其忠君之想。，断其忠君之想。千秋载文本解
43、析文本解析李陵李陵终不得归；终不得归；长兄苏嘉（长君），伏剑自刎长兄苏嘉（长君），伏剑自刎 弟弟苏贤（孺卿），饮药而死弟弟苏贤（孺卿），饮药而死 母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜自己投降的经历；自己投降的经历；现在的皇帝不值得为他守节；现在的皇帝不值得为他守节；苏武苏武蒙受国家大恩，愿报恩；蒙受国家大恩，愿报恩；从君臣关系看，也应如此；从君臣关系看，也应如此；李陵是怎样劝说苏武的？苏武是怎样反驳李陵的？李陵是怎样劝说苏武的？苏武是怎样反驳李陵的？千秋载文本解析文本解析卫卫律律 匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的
44、情形和说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？从中可见他们是怎样的人？逼降、诱降逼降、诱降威逼利诱威逼利诱软硬兼施软硬兼施“当死，单于募降者赦罪当死，单于募降者赦罪”“苏君今日降，明日复然苏君今日降，明日复然”气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣李李陵陵劝降劝降动之以情动之以情晓之以理晓之以理先告知家人的不幸遭遇；再以切身体会诉说同感；先告知家人的不幸遭遇；再以切身体会诉说同感；最后指出汉朝法令无常，最后指出汉朝法令无常，“安危不可知安危不可知”。为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦千秋载文本解析文本解
45、析 李陵和卫律不一样，他不是彻底的李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还有感情，对自己叛卖国之人。他对汉朝还有感情，对自己叛国的行为也深感羞愧，但他意志不够坚定，国的行为也深感羞愧，但他意志不够坚定，对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又后悔不已，说明这个而投靠匈奴，而后又后悔不已，说明这个人物的懦弱和意志的不坚定。人物的懦弱和意志的不坚定。千秋载文本解析文本解析 卫律威逼利诱、李陵感情渲染、北海苦卫律威逼利诱、李陵感情渲染、北海苦寒孤寂，用暴力的手段，用精神孤立的方法，寒孤寂，用暴力的手段，用精神孤立的方法，苏武在面对劝降时突显
46、了与众不同的人格魅力：苏武在面对劝降时突显了与众不同的人格魅力：面对生死存亡的考验，张胜请降，而面对生死存亡的考验，张胜请降，而“武不武不动动”；面对荣华富贵的诱惑，卫律自以为得计；面对荣华富贵的诱惑，卫律自以为得计了，而了，而“武不应武不应”。同样是家庭惨遭不幸，皇。同样是家庭惨遭不幸，皇上不明，臣下深受冤屈，李陵绝望了，苏武却上不明，臣下深受冤屈，李陵绝望了，苏武却仍然一片赤诚。正是在这层层衬托下，才鲜明仍然一片赤诚。正是在这层层衬托下，才鲜明地显示出苏武地显示出苏武矢志如一、坚贞不移矢志如一、坚贞不移的高贵品质，的高贵品质，苏武的形象才格外显得高大。苏武的形象才格外显得高大。千秋载疏通文
47、意疏通文意 昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求求武等。匈奴武等。匈奴诡言诡言武死。后汉使复至武死。后汉使复至匈奴。常惠请匈奴。常惠请其守者其守者与俱，得夜见汉使，与俱，得夜见汉使，具具自自陈道陈道。教使者谓单于，言：。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，使者大喜，如如惠惠语以语以让让单于。单于单于。单于视视左右而惊，左右而惊，谢谢汉使曰：汉使曰：“武等武等实实在。在。”寻求寻求欺骗说欺骗说看守他的人看守他的人详细详细陈述说明陈述说明按照按照责备责备环顾环顾道歉道歉确实确实
48、 译文：汉昭帝登位，几年后，匈奴与汉朝和亲。汉廷寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。译文：汉昭帝登位，几年后，匈奴与汉朝和亲。汉廷寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，自己详细地述后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，自己详细地述说了几年来的情况。告诉汉使者要他对单于说：说了几年来的情况。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话责问单于。单汉使者
49、万分高兴，按照常惠所教的话责问单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。苏武等人的确还活着。千秋载疏通文意疏通文意 单于单于召会召会武官属，前武官属，前以以降及降及物故物故，凡凡随武还者九人。武随武还者九人。武以以始元六年春至始元六年春至京师。武留匈奴京师。武留匈奴凡凡十九十九岁岁，始始以强壮出，以强壮出，及及还，须发尽白。还，须发尽白。召集会见召集会见已经已经死亡死亡总共总共在在总共总共年年当初当初等到等到 译文：单于召集苏武的随行人员，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的译文：单于召集苏武的随行人员，除了以前已经投降和
50、死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武在始元六年春回到京师。苏武被扣留在匈奴共十九年，当初壮年出使，有九人。苏武在始元六年春回到京师。苏武被扣留在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。等到回来，胡须头发全都白了。千秋载文本解析文本解析 请同学们小组合作探究：请同学们小组合作探究：1.1.苏武苏武“留匈奴凡十九岁留匈奴凡十九岁”，靠，靠的是什么？的是什么？2.2.苏武苏武“始以强壮出，及还，须始以强壮出，及还，须发尽白发尽白”包含着作者怎样的感情？包含着作者怎样的感情？千秋载文本解析文本解析 1.1.靠信念与意志。崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的靠信念与意志。崇高的民
