1、 教学目标教学目标： 1、通过学习、通过学习校园夕歌校园夕歌，了解歌曲的历史，了解歌曲的历史 背景、学堂乐歌、背景、学堂乐歌、 五声徵调式。培养学生用自然圆润的声音演唱歌五声徵调式。培养学生用自然圆润的声音演唱歌 曲。感受歌曲曲。感受歌曲 反映少年时代应珍惜光阴，树立理想的感情。反映少年时代应珍惜光阴，树立理想的感情。 2、通过跟着伴奏音乐按节奏朗歌词进一步培、通过跟着伴奏音乐按节奏朗歌词进一步培 养学生的节奏感，养学生的节奏感， 乐感。并用所学知识，创编演绎乐感。并用所学知识，创编演绎校园夕歌校园夕歌。 3、课前指导学生收集歌曲的历史背景，培养、课前指导学生收集歌曲的历史背景，培养 学生自主
2、学习的能力。学生自主学习的能力。 教学目标教学目标： 歌曲的背景歌曲的背景 校园夕歌是20世纪20年代广泛流传 于“读书郎“中的学堂乐歌。曲调源于我 国民间传统乐曲老八板歌词是由李叔 同先生填词。是旧民主革命时期的爱国歌 曲。后来有些音乐教师为了配合学生课堂 的音乐学习，在原来的曲调上重新填词教 唱成为了一首脍炙人的学堂乐歌。 学堂乐歌学堂乐歌 学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化， 一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲。 清末民初，当时的政治改革家们主张废除科举等旧教育 制度，效法欧美，建立新型学校，于是一批新型的学校 逐渐建立了起来。当时把这类学校叫做“学堂”，把学 校开
3、设的音乐课叫做“乐歌”科。所以“学堂乐歌”， 一般就是指出现于清朝末年、民国初年的学校歌曲（类 似当今的校园歌曲）。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心 工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。今天的年青人可 能很少人认识它们，但在我国近代音乐史上却占有很重 要的地位。早期的的以旧曲填学堂乐歌新词为主，用中 国民歌、小调的曲调或欧美歌曲的曲调填进创作的新词。 这可以说是它们的特点之一。 教学目标教学目标： 歌曲的创作背景：歌曲的创作背景： 这首进行曲每段音乐的特点如下： 第一段 音乐具有号召性，象警钟声声。 第二段 音乐是宣誓性的，展现了有为青年的 志向和抱负。 第三段 音乐以高昂的音调，开阔的节奏，突出
4、了民族自救的气势。 第四段 音乐也是具有号召性。但较第一段，音乐 更为急切，更为热情的 歌曲的创作背景：歌曲的创作背景： 通过视频我们了解到日本对中国发动了“九一八”通过视频我们了解到日本对中国发动了“九一八” 事变。由于蒋介石的不抵抗政策，导致不到三个月的事变。由于蒋介石的不抵抗政策，导致不到三个月的 时间东北沦陷，华北告急！这首歌曲就是在这样的历时间东北沦陷，华北告急！这首歌曲就是在这样的历 史背景下创作于史背景下创作于19341934年影片年影片桃李劫桃李劫的主题歌。这的主题歌。这 部影片主要描写了“九一八事变”后，中国学生坎坷部影片主要描写了“九一八事变”后，中国学生坎坷 的人生道路。
5、的人生道路。毕业歌毕业歌就是影片中就是影片中 一群学生毕业前欢聚一堂时唱的。在影片结束时，歌曲一群学生毕业前欢聚一堂时唱的。在影片结束时，歌曲 又一次响起，号召有为青年走上抗日救亡的战场又一次响起，号召有为青年走上抗日救亡的战场。 小小 结：结： 同学们，从这两首同学们，从这两首2030年代年代 的校园歌曲中，我们感受到在的校园歌曲中，我们感受到在 那个落后、战争的年代，一代那个落后、战争的年代，一代 青年担负起振兴中华民族的使青年担负起振兴中华民族的使 命。今天我们生活在这个强盛命。今天我们生活在这个强盛 的国家、和平的社会里无疑是的国家、和平的社会里无疑是 幸福的。那我们该做些什么？幸福的。那我们该做些什么？
