1、教学内容：用字母表示数练习教学目标：在具体情境中感受用字母表示数的必要性和用字母表示数的数学 意义及实用价值。 教学重点：在具体情境中感受用字母表示数的必要性和用字母表示数的数学 意义及实用价值。 教学难点：在具体情境中感受用字母表示数的必要性和用字母表示数的数学 意义及实用价值。 教学过程：基础知识与技能训练1、计算下面各题：3x+5x= 10y-9y= 15a+10a= 8b+2b= 1a=y+4y= 15b-14b= 15x-x= 6a-a= yy=2、省略乘号，写出下面各式：ax= xx= 5x= x3= y8=x2= yb= 4b5= 5x2= 1a=3、 判断： ( ）（1） a
2、4可以写成a 4。 （ ）（2）（ba）7就是7（ba）。 （ ）（3） b2可以写成2 b。 （ ）（4）5xy就是5（xy）。 （ ）（5）b b 就是2 b 。 （ ）（6）2aa 。 ( )（7）a a (a0) 。 ( )（8）abca(bc) 。 4、摆一摆，找规律。 三角形个数123 小棒根数357三角形的个数为11时，用了（ ）小棒，摆a个三角形要用（ ）小棒。5、用字母式子表示下面的数量关系。 从100里减去a加上b的和。 S的6倍,减去2的差。 320减去12的m倍。 5除X的商加上n。 b与90的和的6倍 6、用含有字母的式子表示下面的数量：（1）水果店运来苹果X筐，每筐
3、30千克。卖去50筐，还剩( )千克。 （2）水果店运来苹果X筐，每筐30千克。卖去50千克，还剩( )千克。（3）一本书X元,买10本同样的书应付（ ）元。（4） 搭一个正方形要4根小棒，一行搭n个正方形要（ ）根小棒。 （5）一件衣服用布2米，X米布可做的件数为（ ）。 （6）一个正方形花坛长5米，四周有一条a米宽的小路。小路的面积（ ）平方米。 小路外边一周长（ ）米。7、说明下面各式表示的意义： 李芳买a本演算本，每本3元，买红旗本b本，每本2元，她付出15元。 3a表示_ ， 2b表示_， 3a2b表示_ ， 153a2b表示_ 。 长方形的长为a米，宽为b米，如果长增加2米，宽减少3米。 ab表示_。 ab表示_。 (ab)2表示_。 (a2)(b3)表示_ 。 (a2b3)2表示_ 。个 案 修 改
