1、用字母表示数教学设计教学目标：1、学习和理解用字母表示数的意义。2、培养学生的符号化思想，提高学生抽象概括能力。3、通过有效的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，教会学生掌握一些基本的学习方法。教学重点：体会用字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法。教学难点：引导学生会进行抽象概括。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、课前看视频： 1师：同学们，上课之前咱们先来看一段动画片。（播放）同学们，看完这段动画片，你想说点什么？生：要听爸爸妈妈的话师：同学们说得真好！不错，随着女儿的长大，妈妈也在不断的变老，那妈妈和女儿的年龄之间有什么关系呢？下面我们就一起来看一看。 二、探究新知1、教学例1：理解在
2、数学中可以用字母表示数。生：妈妈比女儿大30岁。师：女儿1岁时，妈妈多少岁？生：女儿1岁时，妈妈是31岁师：你是怎样算的？ 板书：1 1+3031师：她2岁时，妈妈多少岁？ 2 2+3032师：她3岁时，妈妈多少岁？ 3 3+3033师：你想算哪一年的？生说 教师板书 师：还能继续写下去吗？（根据学生发言板书）师：像这样写下去，还有很多，咱就不一一写了。同学们请看，这每一行都只能表示某一年女儿和妈妈的年龄，你能不能想一个办法，简明地表示出任何一年女儿和妈妈的年龄？（把它们都表示出来）生独立思考生1：我用X表示女儿的年龄，那么妈妈的年龄就是X+30生2：我用a表示女儿的年龄，那么妈妈的年龄就是a
3、+30师：还可以用哪个字母表示女儿的年龄？是不是所有的字母都可以啊？师：我们为什么用a+30表示妈妈的年龄?生：a表示女儿的年龄，妈妈比女儿大30岁，所以用a+30表示妈妈的年龄（多让几个学生说一说）师：你说得真好！a+30即表示妈妈的年龄这一个量，（板书：量）又体现了妈妈比女儿大30岁这一数量关系。（板书：数量关系）师：那a可以是几呀？ a可以等于200吗？生：a可以是1、2、3师：对了，a可以是1、2、3这样的整数，它不可能是200，因为最长寿的人也就100多岁，所以在取值时，要根据实际情况来取值。师：瞧，这么的数，我们用一个字母就表示出来了，它有什么优点啊？生：简单师板书简明概括师：你知
4、道那么a11时，妈妈的年龄是多少岁吗？a+30=11+30=41师：如果a20，a+3020+3050如果a35，a+30（35+3065）师：那如果用x来表示妈妈的年龄，女儿的年龄如何表示？妈妈的年龄用X来表示，女儿的年龄就是X-30师：能过学习，我们知道可以用含有字母的式子来表示数量之间的关系，也可以来表示一个量。同学们明白了吗？你们今天表现真棒，那老师这儿有个铁块，谁来举一举。（生动手举）感觉怎么样？生：很重师：你知道吗，如果到了月球上，你可以很轻松的把它举起来，那到了月球上人可以举多重的物体呢？（课件出示）生：在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。师：你知道为什么在月球上，人能举
5、起物体的质量是地球上的6倍吗？生：因为月球上的引力要师：那如果在地球上可以举起1KG的物体，到月球上呢？师：你能用字母把它们表示出来吗？生：用x表示人在地球上能举起的物体质量，人在月球上能举起的物体质量就是X6师：X可以是哪些数？它可以是小数吗？生：它可是以是小数，不能太大，太大了举不起来。师：对，世界上的举重记录是伊朗的侯赛因拉扎扎德 的263.5 kg ，所以说X可以取小数，但是也要考虑实际情况。师：X6还有一种简单的写法，你知道吗？生：6X师：对了，字母与数相乘时，把乘号省略。省略乘号时，一般把数写在字母前面。6X就表示X6 6X那B5 A7 那X5时，6X6530 你能算出图中小朋友在月球上能举起的质量是多少吗? 在练习本上写出来。今天我们学习的内容是课本52、53两页，打开课本看一看，画一画重点。三、巩固练习（一）课本55页第二题（二）、（三）代入求值学校买来x个足球，买来篮球的数量是足球的5倍，学校买来（ ）个篮球；当x 10时，学校买来（ ）个篮球。（四）判断四、总结今天你学到了哪些知识？
