1、人教版义务教育教科书三年级下人教版义务教育教科书三年级下书房的一角书房的一角 摸一摸数学书的封面和练习本的封面，说一说哪一个比较大，摸一摸数学书的封面和练习本的封面，说一说哪一个比较大，哪一个比较小。哪一个比较小。看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面，说一说哪一个比较大，哪一个比较看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面，说一说哪一个比较大，哪一个比较小。小。数学书封面的大小，就是数学书封面的面积数学书封面的大小，就是数学书封面的面积练习本正面的大小，就是练习本正面的面积练习本正面的大小，就是练习本正面的面积桌面的大小，就是桌面的面积桌面的大小，就是桌面的面积szlh盒子底面的大小，就是盒子底面的面积盒子
2、底面的大小，就是盒子底面的面积先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示 出它们的面积。出它们的面积。这这些图形有面积些图形有面积吗？吗？什么是面积什么是面积物体表面的大小物体表面的大小或或封闭图形的大封闭图形的大小小叫做它们的叫做它们的面积面积根据面积从大到小，把下面图形，重新排排队根据面积从大到小，把下面图形，重新排排队 1 1、小组同学合作，开动脑筋，用自己的、小组同学合作，开动脑筋，用自己的方法比较两个图形面积的大小。方法比较两个图形面积的大小。2 2、推选一名同学汇报你们的做法。、推选一名同学汇报你们的做法。问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选我选 作单位来量。作单位来量。我选我选 作单位来量。作单位来量。我选我选 作单位来量。作单位来量。比较下面两个图形的大小比较下面两个图形的大小我有我有16个小个小方格方格我有我有4个小个小方格方格比较下面两个图形的大小比较下面两个图形的大小我有我有16个小个小方格方格我也有我也有16个个小方格小方格两个图形一样大两个图形一样大151627在下面的格子图上，画出在下面的格子图上，画出1个与左边图形面积相等而形状不同的图形。个与左边图形面积相等而形状不同的图形。
