六三制青岛版四年级科学下册学生准备学生准备：搜集身边常见植物的图片。教师准备教师准备：课件、莲叶、藕、莲子，仙人掌、绿萝等实验装置。1.榕树的生活环境是怎样的？榕树的生活环境是怎样的？2.为什么会有这种为什么会有这种“一树成林一树成林”的现象呢？的现象呢？莲是怎样适应水中环境的？莲是怎样适应水中环境的？仔细摸一摸叶子，你有什么发现？仔细摸一摸叶子，你有什么发现？认真观察藕，你有什么发现？认真观察藕，你有什么发现？细心观察莲子，你有什么发现？细心观察莲子，你有什么发现？莲的叶子有小刺，可莲的叶子有小刺，可以凝结水珠。以凝结水珠。叶子大，利于进行光叶子大，利于进行光合作用。合作用。藕有很多孔，可以和外界藕有很多孔，可以和外界进行气体交换。进行气体交换。莲子外层坚硬，有种皮，莲子外层坚硬，有种皮，在水中不易腐烂。在水中不易腐烂。仙人掌是怎样适应沙漠环境的？1.沙漠环境有什么特点？2.仙人掌的根、茎、叶有什么特点？这些特点对适应沙漠环境有什么作用？仙人掌叶子对沙漠的生存环境有什么作用？用塑料袋分别把仙人掌和绿萝的叶子全部密封起来，2个小时后观察，对比仙人掌和绿萝的耐旱情况。注意观察塑料袋内壁的水珠，并做好记录。其他植物是怎样适应环境的？北极植物 中国北方地区的生态园里如果要种植热带植物，需要创造怎样的环境？
