1、大小的比较第2课时一年级下册第一单元一年级下册第一单元比较大小。比较大小。86201913187124+81215-310 哪个班的学生多？哪个班的学生多？一（一（2 2）班有）班有4141个同学。个同学。一（一（1 1）班有）班有3838个同学。个同学。2 哪个班的学生多？哪个班的学生多？一（一（2 2）班有）班有4141个同学。个同学。一（一（1 1）班有）班有3838个同学。个同学。2摆小棒比较。摆小棒比较。384138 41三十几小于四十几。用计数器比用计数器比百位百位 十位十位 个位个位1 4百位百位 十位十位 个位个位 8 3用数位比用数位比 都是两位数。都是两位数。那就先比一比十
2、那就先比一比十位上数的大小位上数的大小,43。所以。所以看直尺比较。看直尺比较。01030204050384138 41一（2）班的学生比一（1）班多。一（一（2 2）班的）班的学生比一（学生比一（1 1）班多）班多 38 41先比较，再观察。先比较，再观察。3525667052494837你有什么发现？我发现我发现十位上数字不同的两位数比大小，十位上数字大的那个数比较大。3525667052494837先从十位开始比，先从十位开始比，十位上小的，这个十位上小的，这个数就小；十位上大数就小；十位上大的，这个数就大。的，这个数就大。都是两位都是两位数。数。n 把下面的卡片按顺序重新排列。把下面的
3、卡片按顺序重新排列。366912778324554036697783245540125775在里填上“”或“”。312845 54 41 39 93 91 66 99 65 56 79 80 77 88 100 99 50 51 25 9在里填上“”或“”。2323323265655656先从十位开始比，先从十位开始比，十位上小的，这个十位上小的，这个数就小；十位上大数就小；十位上大的，这个数就大。的，这个数就大。比较两个两位数的大小比较两个两位数的大小，先比较十位上的数，先比较十位上的数，十位上的数大的那个数十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数就大；如果十位上的数相同，就比较个位上的相同，就比较个位上的数。数。怎样比较两个数的大小？通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？课堂总结课堂总结
