1、单元导学内容课时主备人四梯形的认识1郭宏导学目标1、认识梯形的特征。2、认识梯形各部分的名称。3、认识梯形的高，会画梯形的高。重难点教学重点：了解梯形的特征，认识梯形各部分的名称。教学难点：画梯形的高。教具课件激情导课一、激趣导入：1、出示梯子、大坝、水渠等实物图。请同学们仔细观察这些图，你知道这些图的横截面是什么图形吗？二、出示学习目标：1、认识梯形的特征。2、认识梯形各部分的名称。3、认识梯形的高，会画梯形的高。三、导学新知1、看图观察平行四边形与梯形的相同点是什么？2、平行四边形与梯形的不同点是什么？3、出示梯形，引导学生归纳梯形的特征。、有一组对边平行。、另一组对边不平行。、四边形。4
2、、教师出示不同的图形，问这是梯形吗？并说出理由？5、以小组为单位，组长负责，全体小组参与，将小组内的图形按是梯形和不是梯形分为两类，组内成员轮流回答是不是梯形的原因。6、认识梯形各部分的名称。认识梯形的底和腰，问梯形的上底、下底和腰分别是哪条边？（学生拿梯形模型指出来）认识梯形的高。你能折出梯形的高吗？（请一个学生台上演示，并讲出折的时候应注意什么？）7、画梯形的高画梯形的高用什么工具？画的时候应该怎么画？应该注意什么？梯形的高你能画出多少条？（让学生知道梯形有无数条高）导检测反馈练习画出下面梯形的高判断错误。日常生活中哪些物体的面是梯形？导归纳拓展1、这节课我们学了哪些知识？认识了梯形的特征。了解了梯形各部分的名称。楼梯、堤坝、水渠为什么要做成梯形呢？ 附：板书：梯 形一组对边平行上底腰腰 另一组对边不平行梯形 四边形下底
